就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

大工附校深入开展“道德讲堂”活动
来源:     作者:     时间:2017-09-21     点击:[]    

 

920日下午,大工附校二楼阶梯教室里可以说是其乐融融。七年级全体同学个个伸颈,侧目,微笑,默叹,大有以为妙绝的状态。原来这里正在进行的是“道德讲堂”第七讲“文人情怀”一课,由大工附校历史老师孟庆丰主讲。

 

孟老师用生动的故事,幽默的语言,深入浅出地讲解中国古代文人们的经典句子,学生热情洋溢、积极参与,和老师多次互动,在和谐的氛围中,感受中国传统文化和传统美德的濡染。

用这样讲堂的方式在潜移默化中濡养学生,培养学生的传承中华传统美德,一直是大工附校情知教育所倡导的方式,学生在这种身心浸染中,自然而然完成自我教育,自我提升。