2017年12月20日下午，大连理工大学附属学校小学部的老师们齐聚一堂，针对最近大家在“敬业杯”大赛中学习微课的制作、参与微课大赛的收获进行了交流分享。会上，四名获奖教师代表进行了发言。 

数学组徐晓辉老师在信息技术的动画设计方面进行了分享：微课的选题一般着眼于学习重难点，本册书中研究多边形的面积，其中三角形中等积变形的运用是这部分知识的难点，所以以此为主题进行设计微课。首先结合五年级学生特点，选择对学生有吸引力的Fousky动画演示大师进行操作设计，主要以动画形式展现，形式多样、内容生动，学生们兴趣盎然。通过在课堂上观看，在家长群中交流，学生不仅掌握知识，更喜欢上了数学的学习。 

语文组于冬霞副主任针对一节语文课如何用微课突破重难点进行了分享：《最后一分钟》是本册教材中的一篇略读课文，而根据阅读提示的要求本课的立足点是让学生体会人们所要表达的爱国情感。香港是1997年7月1日回归的，而学生出生在2007年以后，如今香港回归已经有20年以久，对于学生而言，距离他们的生活很遥远，尽管在学生充分预习师生共同交流的基础上，但学生依旧很难与文章共情，很不理解在香港回归的最后一分钟人们为何如此激动、兴奋、甚至泪眼朦胧，于是制作了微课，突破了教学的难点。在制作微课的过程中，自己也收获了很多，真的是学无止境。 

英语组栾福迎主任在英语作文教学中运用了微课，并和大家进行了经验分享：在以节日为主题的作文教学中，以人体外形为导图框架，节日主题为中心，将4个特殊疑问词进行分支连接，构成一个快乐过节的小朋友的简笔画导图，形象生动，记忆犹新。 

信息中心孟令斌主任认为：在教学实践中，使用Fousky软件会比ppt来得更容易，不单有更丰富的资源，最重要的是，它不受电脑版本、类型的限制，因为它生成的文件是“.exe”格式，使用非常便捷。Fousky不仅是动画演示大师，也兼具制作动画、3D演示等功能，在其中，最特别的是“交互”功能的使用，会使人机、师生互动更加丰富有趣，提升课堂学习效果。 

最后周杰校长针对本次经验分享会高屋建瓴地提出新期望，信息化教学已经走进了我们的课堂，未来的教育教学必须与信息化紧密联系，相信以此“敬业杯”大赛为契机，在我们理工附校掀起研究微课、制作微课的热潮，通过微课推进课堂教学内容的整合，不断提升课堂教学效率，深化课堂教学改革，不断拓宽“情知课堂”形式，为培养适应新时代发展的人才努力。