就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

在发现快乐中快乐着 在追求幸福中幸福着
来源:     作者:姜艳     时间:2014-11-11     点击:[]    

        幸福是什么?也许一种奉献就是幸福,一种满足就是幸福,一种感动就是幸福,说不清道不明,但温暖人心。

        “教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展。换句话说,没有教师的幸福感觉,就很难有学生的幸福感受。”身为人师的我越来越感受到,教师的幸福在于走近学生,完善生命。感受教师职业的真谛,充实着,满足着,快乐着,幸福着。幸福就在身边,只要用心去发现。

        幸福就是在课堂上孩子们渴求知识目光中的熊熊小火焰;幸福就是给学生做完示范题得到100分之后收获的“哇,太强啦”的一片啧啧声;幸福就是孩子们围在身边询问“老师你帮我看看这道题这样做对不对”时被需要的感觉;幸福就是“课堂小伎俩”奏效之后的偷偷小得意;幸福就是师生间针对不足悉心交流沟通之后彼此的释然;幸福就是操场上走廊上你教或不教的学生们一声声情真意切的 “老师好”,还有低年级的孩子们用左手摆出那稚嫩的“标准”队礼;幸福就是一张“祝您教师节快乐”的祝福卡和一支系着红丝带的康乃馨;幸福就是观摩到一场精彩的教学展示时无法言表的充实与满足;幸福就是“情知教育”中聆听专家解读教育时那醍醐灌顶茅塞顿开的顿悟;幸福就是“思路花语”中众多同仁围坐一起的温馨默契和娓娓道来;幸福就是浏览学校网站感受精彩与激情的一个个瞬间;幸福就是校园内外身为“工附人”的欣喜与自豪……只要带着一颗善良、美丽的平常心,到处都是美丽的风景。

        你发不发现,快乐就在那里,不增不减

        你追不追求,幸福都在那里,不离不弃