就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

准备好!做快乐小学生
来源:     作者:房芳     时间:2012-04-18     点击:[]    

小编的话:房芳老师,理工附校具有多年班主任经验的,“低段”美女老师,本期请她为“准小学生家长”支支招。


准备好!做快乐小学生

——幼小衔接讲座  房芳

 

各位家长朋友:

         大家好。很高兴能在这里和大家见面。

         再过四个月,您的孩子将成为一名小学生,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题——社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深,形象化教学方法的减少等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活,健康向上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢?

 

一、身体上准备

        小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构,孩子一上学就要独立地参加学习,开始按照国家统一规定的教学计划,课程标准和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练,每天都需要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力,需要有健康的体魄。为此,家长在孩子入学的身体准备方面要做到:

(1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病,使他们身心健康;

(2)要求孩子积极锻炼身体,增强体质;

(3)小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有作业,而上学放学,上下课都有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束,这些会增加孩子的紧张度,加快生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长从现在起要适当地调整、减少孩子游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,以免不适应。

(4)保护好孩子的感觉器官,尤其是眼(视力)和耳(听力);

(5)教育孩子注意安全。让孩子懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道。教育孩子不玩水、不玩火,不玩电,以免发生事故。记住家长的电话号码。教孩子熟悉用110电话报警,会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。

 

二、心理上准备

1、激发孩子对新校园的向往之情。

        一般说来,孩子到了六、七岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。

        此时,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态,和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。比如,我们会用羡慕的口吻对孩子说:“xx长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

        再如,利用节假日或散步的机会,带着孩子到校园转一转,熟悉熟悉环境,乘机诱导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子:“你再调皮,等上了学,让老师好好整你!”等等,诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感,容易形成心理障碍。

         (我们学校会在开学之初开展入学教育和新生家长会,届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校,包括学校都有哪些规定,各项设施都有哪些作用,如何使用等。)

2、培养孩子的独立意识

       要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,能自己做的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

 

三、习惯上准备 

    好习惯将终身有益,一个习惯的形成需要大约21天,贵在坚持。

 

(一)生活习惯

1、建立稳定的作息

        培养早睡早起的习惯。晚上固定睡眠时间,早晨按时起床,早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品,让孩子一顿吃饱,学校上午五节课没有间食,中午11:40准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。

2、自己整理的习惯

      现在独生子女的生活,家长包办的比较多,入学前训练孩子的生活能力非常有必要。

      家长要有目的的让孩子自己穿衣,独立睡觉,自己背书包;

      学会整理自己的物品(书包、文具盒、书籍、书桌),每天晚上睡觉前,将第二天要用的铅笔削好,所用的物品准备好;本子、书角揉皱了,要学会抻直;用过的东西及时归位,保持整洁等。看起来简单,其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如:"这件东西放在哪里合适?""还需要带什么东西?""老师还有什么要求?"一次次重复这样一个过程,可以发展孩子的思维,对孩子今后的学习有重要的作用。

3、做家务的习惯

       作为家长,可试图培养孩子做一些力所能及的家务活,如:扫地、拖地、擦桌子、洗抹布、择菜等。锻炼孩子的细心和动手能力。这样孩子在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

4、培养效率意识

       培养时间观念、效率意识,很有必要,做任何事情都要快速,不拖拉。天生慢性子的孩子,在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练,包括做完一个游戏,画完一幅画都要明确时间。

 

■    很多家长反映,孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起,就要给孩子立好规矩。帮助孩子逐步确立时间观念,也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物,同时告诉孩子这是你最好的朋友,要遵守时间。

支招:

    学习桌上不得放与学习无关的玩具或者其他生活用品,必须收拾干净;

    放学回家写作业前,让孩子先喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等,然后告诉孩子专心写作业,中途不要上厕所、喝水,或用各种各样的借口拖延写作业的时间。尽快进入学习状态。

    只有全部作业做完才能离开学习房间,才能去玩。

    可以和奖惩联系起来做。

    让孩子自己掌握闲暇时光,快速做完老师布置的作业想做什么就做什么,心中有个盼头,作业快质量高,学要学得认真,玩要玩得痛快!

(二)学习习惯

1、创设一个静心学习的环境

       家长要给孩子准备好自己的桌椅、护眼台灯、小书架等。回家之后,孩子可以在自己的区域里做自己的事情,给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视,孩子在房间写作业。有不少学生反映,在这种情况下,他们经常会心理不平衡,写作业也会不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯,比如每天做完作业之后,可以让孩子自己检查一下。一二年级主要是学习习惯的培养,一般来说,学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯,对孩子终身的学习都非常有益。  2、看书写字坐姿端正的习惯

        正确的坐姿是:头正、肩平,背直、足安。离桌一拳头,脚自然放好,不能趴在桌上,不能翘脚架腿。正确的写字姿势是:左手轻压本子,右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽,食指在前,拇指在后,其余三指轻托笔杆(中指当枕头),拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角,靠在虎口处,手掌手臂成一条线。)正确的写字姿势非常重要,有了正确的写字姿势,我们写字才能写的又快又好。就比如我们学校来说吧,我们学校很重视学生的书写指导,低年级几乎每节语文课都进行写字指导,每学期都举行一次个人写字比赛,年段选出一二三等奖进行奖励,每学期期末都全班举行写字比赛,,所以很多同学写字很漂亮。写字漂亮的同学很受同伴的欢迎。

3、认真倾听的习惯

        有的孩子听课效率不高很大一部分原因就是孩子不会倾听。老师讲课,同学发言他没有用心听,就顾自己玩,一个橡皮也可以津津有味地玩一节课,或者自己发呆,想些什么也没人知道。所以我们要注意培养孩子倾听的习惯,比如说话时就要求他看着你的眼睛,耐心听大人把话说完,不插嘴,等大人说完了他再说。也可以买个录音机放故事给他听,或者妈妈自己读故事给他听就更好了,让他专注地从头听到尾,不随便插话,不走神,再问问他故事里讲了什么。经常训练,孩子就学会静下心倾听了。

  4、爱读书的习惯

        如果孩子认了些字,懂了些拼音,提前阅读就不难了。一个孩子阅读能力强了,那么他的语文基本就考不倒了。有个大教育家说过,如果一个孩子阅读能力差,那么即使他低年级成绩还不错,他仍然是一个潜在的学困生,未来的学困生。所以让孩子阅读很重要,让孩子爱看书很重要。现在孩子还小,我们家长可以买些简单的有插图的一些小故事书给孩子看。

5、爱护书本及学习用品的习惯。

        有些孩子书包脏乱,我们家长要帮孩子把课本和配套练习要用包书纸包好。教育孩子做完作业后,按照功课表分类整理书包,自己的学习用品做上记号或者写上名字,放学就要收拾好自己的文具。培养孩子较严谨细心的的学习态度,生活态度。

6、培养孩子的有意注意,提高专注力。

支招:

    做完一件事情再去做另一件;

    简洁表达(家长在日常生活中养成说话简洁不重复的习惯,有助于培养孩子专心的品质);

    固定地点(给孩子一个专注活动的区域)。

    让孩子多玩些安静的桌面游戏,如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、玩七巧板等

■小学每节课35分钟左右,需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课,这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度,要求也是比较高,容易造成孩子的不适应。如何培养孩子的注意力,是许多家长头痛的问题。在入学以前,你应帮助孩子发展有意注意,使孩子逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与,而孩子意志的发展还较差,培养有意注意时切不可操之过急。

怎样培养孩子的注意力:

A、开始时,采用孩子喜欢的游戏形式比较好。如在桌子上放4~5样玩具,让孩子看1~2分钟,然后请孩子把头转过去,你拿掉其中一个玩具,再让孩子转过头来,要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度,如玩具的数量多一点,拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时,如果你和孩子轮流出题目,孩子的积极性会更高。

B、一般孩子都比较喜欢听故事,所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题,让他带着问题听,听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容,然后把故事复述给你听。

C、如果孩子的注意力特别差,那么除了上面的游戏,你还可以每天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字、画画练习、夹数豆子练习、“雕像游戏”等让孩子静得下来、坐得住。

       家长要多鼓励多引导,使孩子不至于有情绪负担,依然能够保持高涨的学习热情。这样各方面就会有稳步提高,顺利适应变化。养成注意力集中的好习惯。 

 

(三)培养与人合作学会交往

        入学这意味着孩子从家里到了学校,开始了新的集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾,这就需要培养孩子的文明礼貌的行为习惯。能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。

        孩子进入学校接受教育,首要任务是“成人”,其次才是“成才”。要求孩子在学校尊敬师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人;学会与他人合作。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事,多创造孩子与人交往的机会,更要以身作则做好表率。

(家长行为是一种投射,孩子的行为是一种反射。)

 

四、知识上准备

       很多家长觉得孩子上学早好,不到年龄就千方百计把孩子送进小学,小学的课程他接受起来很吃力,孩子累、家长也累。在班里年龄小的孩子不占优势,永远都跟在大孩子的屁股后面,自信心容易丧失。(当然,不否认个体现象)

       还有的家长为了让孩子进入小学以后,学习起点比别人高,能在竞争中占有优势,将小学的部分学习内容提前教给孩子,甚至在孩子入学前把一年级的课程全部学会,这只能是拔苗助长。

       其实,幼儿园三年是个完整的教育体系,非常好。我们只要配合老师共同把孩子的习惯培养好,另外在学有余力的情况下注意以下知识的学习,就能很快适应小学生活,并能一直遥遥领先。

1、提高孩子对语言的理解水平。坚持和孩子多说话,坚持用规范的语言说话。

2、适当学习一些拼音,减少学习坡度。拼音学习比较难,尤其是对一年级的小朋友而言。可是拼音又非常重要,拼音具有拐杖的作用。拼音要是读不准,普通话就讲不好,拼音学不好学习生字课文难度就非常大。一个人的各项能力中,口头表达能力是非常重要的,所以小学一年级对拼音,对普通话,对朗诵都是特别重视。拼音书写一定规范,要找准第几格和写的位置。易少不易多,要练习写好自己的名字。

3、尽量多识字,增加阅读量,减轻上学后的学习负担,适应小学新课改的要求。(一二三年级要学会识记常用的三千个汉字)

支招:

      《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在写培养女儿的经验时介绍到:没有刻意教过孩子识字,但在过完6岁生日的时候发现,女儿突然认识了很多字,刚入学就达到了小学三年级学生的识字量。其间的妙招是什么呢?

   a、从第一次拿一本书给她讲故事开始,不是“讲”是“读”,不把内容转成口语化,完全按书上的内容,一字一字去读。如:“大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”,理解起来一样,我们最初灌输给孩子什么,他就接受什么,这样能不断丰富了孩子的语言词汇,进行语言的积累。

b、一字一字指读,便于认字。刚开始她指,后来让女儿指她念,这就是一个识字的过程。

c、生活中识字。标语牌、广告牌、商标等。

 

4、激发孩子的阅读兴趣,提高孩子的阅读能力,将使孩子终生受益。建议家长每天陪孩子读半个小时的故事,做到声情并茂,大声朗诵。

支招:

    从小大量课外阅读的孩子,他的智力状态和学习能力就会更好;凡是缺少阅读的孩子,学习能力一般都表现出平淡。

    人容易看到这样一种现象:有些孩子原本学习不错,但因为不爱读书,后来越来越不如人意;有的原本学习并不出色,但因为有较好的课外阅读,却后来者居上,很有潜力。

    在启蒙教育上,智力启蒙最重要的手段就是阅读。

    一把相同的种子洒在地上,有的得到合适的水分和充足的日照,有的既干旱又晒不着太阳,最后差异会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。

    无论从哪个角度讲,阅读都很重要。由此看来,想让一个孩子变得聪明,是多么简单啊!让他去大量阅读吧!

 

5、多背古诗积累文化底蕴。中国古典诗词浓缩了我们母语的精华,以唐宋诗词为主的古典诗歌,以其特有的节奏感、韵律感,从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。儿童时期(5~12岁)是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,能真正刻进脑子里,内化为自己的智慧财富。

 

6、让孩子从生活中学习数学。

支招:

    过红绿灯的时候,和孩子一起数上面的数;

    和孩子一起看看钟表上的刻度,运用钟表来做算术。

    和孩子一起体验米、千米、公里等单位的长度,可以告诉孩子从家到学校是多少千米,从客厅到卧室是多少米等。

        这些实际的例子为孩子日后的学习奠定了基础,容易联系实际的学习会是愉快的学习,愉快的学习会产生好的效果。同时在教育的过程中也要注重亲情抚摸,让孩子在爱中学习,会更容易记住。

 

五、家长的准备

1、做好迎接新生活的准备。(12年的陪伴)

2、和孩子共同进步(家长也需要学习)。学海无涯,学无止境。活到老,学到老。

3、做好孩子的榜样(以身作则)。榜样的力量是无穷的,父母是孩子的第一任老师,有什么样的父母,就有什么样的孩子,心态——自信坚毅,乐观平和;言行——举止文明,信守诺言,表里如一,言传身教,营造书香家庭。

 4、赏识、信任你的孩子。对孩子的评价:放大优点,带动缺点的淡化。你说他好,他肯定行,你说他不行,他肯定觉得自己更不行。

 

六、几点提醒:  

★文具切忌玩具化

        进入小学,必要的学习用具不可缺,建议家长给孩子准备简单实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多,颜色鲜艳,但文具盒最好是简单实用大方的,不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力,最好选择色彩、样式比较简单的。橡皮最好不要买带香味的,买普通的好擦试的橡皮即可。一年级最好不用自动铅笔,因为自动铅笔芯容易断,影响孩子的写字情绪,也容易分散他的注意力。好多孩子就是因为经常忙于“修理”自动铅笔而耽误了听课和写作业。最好买HB的铅笔。家长应每天晚上在家中帮孩子削好铅笔,不要把卷笔刀带到学校。买书包时还要掂一掂书包的重量,过重不利于孩子身体发育,所以要挑选既轻又结实大小合适的书包。

        关于本子,家长大可不必提前购买,新生报名时,老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费,旧的本子还没有用完,就扔掉用新的,家长一定要引导孩子节约用纸。

 

★耐心期待孩子的成长。

对于一些因为不适应而造成的问题与错误,请不要责备孩子,多给孩子一点时间。(《种树郭橐驼传》)

 

★学会耐心倾听孩子。

(想一想我们的童年)哪怕孩子讲的是一些听起来毫不重要的琐事,你也要耐心听。因为,孩子与成人的处事能力有很大差异,在你看来的“小儿科”,对孩子确是大难题。面对一个新环境,他有太多的发现与困惑需要倾诉。

 

★可以与孩子分享一些你小学时候的事情,和他一起看你小学时的照片,给他讲你以前也遇到过很多和他一样的困惑与问题,以及当时你是怎么做的。告诉孩子,有些问题不必太困扰,随着年龄的增大,自然会缓解。

 

★和孩子一起认同信任学校、尊敬教师。亲其师,信其道。

1、认同才有归属感,才有精神依托。

2、教孩子学会敬畏。假如没有敬畏,将人格支离,无所适从,怀疑一切,终生不幸。

3、不在孩子面前评论老师的缺点,也不要聚集在学校门口一起讨论。进行正面引导。

4、积极与老师沟通。“墙推倒了,就是桥。”我们永远是利益共同体。

 

 

教育絮语:

    要以今天的眼光看待今天的孩子,要尊重儿童的权利,要树立正确的现代儿童观,才能建立良好的亲子关系。

    对孩子仅仅有爱是不够的,因为爱往往是伤害的旗帜,对孩子的爱首先是理解和尊重。

孩子犯了再大的错误,都是充满希望的,一定要让孩子看到脚下有路。    

 

结束语

    大工附校人知道:

    我们手中的是许许多多正在成长着的生命,他们如此不同,他们如此重要。家长、社会把他们交托给我们,期待我们在他们最为关键的生命初期给他们爱与引领,正义与方向。为此作为教师我们将牢记责任,恪尽职守,不辱使命。

 

■让我们一同努力,为孩子的铺就一条平坦的求学之路!