2月26日上午，大工附校召开了2017—2018年度上学期教学质量分析会。

小学部教学质量分析会由教导主任张昀主持。

张昀主任对期末考试成绩进行综合分析后，又对不同学科的教学方法提出了建设性的意见：强调课堂学习是根本,要注重培养学生的学科情感与思维。教师的备课，教案的设计和组织要符合教材和学生的需求，为学生提供感悟、理解、模仿和运用知识的机会和环节；上课要精准、精彩、精深，充分体现学生的主体作用。教师对教材的把握、驾控、运用、整合，需要个人的钻研、思悟，更需要集体的智慧。另外，丰富的学科活动是课堂教学的有效延伸，能最大的提升学生的综合能力，在活动中使学生收获鱼（知识），学会渔（方法），激发欲（探求）。

中学部教学质量分析会由教导处副主任赵凌燕主持。

针对上学期各科的考试情况，结合平日的教学活动，赵凌燕副主任提出几点教学反思：1、夯实基础，抓细节；2、激发兴趣、事半功倍；3、重难点突破、讲方法和策略；4、因材施教、有针对；5、情感沟通有实效；6、集体备课变“即备”。

周杰校长分别参加了两次质量分析会，并发表总结性讲话。

周校长说：“在大数据时代背景下，通过数据的比较，可以加强教师的工作动力，进而提高教学质量；大家要努力践行‘情知教学’理念，激发学生的学习热情，以学生为主体，课堂上要加强小组合作学习，提高学习成绩；学科教师要不断总结经验，互相分享学习，共同提高教学质量。”

教学质量不但是学校的生命线，也是衡量学校管理水平的重要依据，它决定着学校的发展，反映着教师的教学水平，影响着学生的成长。在“情知教育”理念的引导下，大工附校将不断努力创新，追求卓越，扎扎实实办好基础教育，办好人民满意的教育！