就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

大连市教科所原所长宋庆泮先生应邀对我校青年教师进行科研指导
来源:大连理工大学附属学校     作者:研巡部     时间:2024-04-03     点击:[]    

为推动我校教育科研发展,4月3日下午,我校研训部邀请了大连市教科所原所长,我校教育科研顾问宋庆泮先生对我校青年教师课题研究进行指导。

宋庆泮先生从系统思维的角度,说明了青年教师进行课题研究的目的和意义;接下来以“立项之后干点啥?”为主题,详细说明了基础教育阶段教师课题研究的过程,即文献研究、调查研究、行动研究,概括总结形成新的认识。讲座深入浅出、全面细致,与会老师受益良多。

在整个培训过程中,宋庆泮先生将冷冉教育思想贯穿其间,以冷冉教育科学思想引领教师走研究之路,促进教师进一步理解和践行“情知主义”,进而形成正确的教育价值观。

宋老语重心长地叮嘱大家,研究的目标是让我们的学生受益,为国家的未来奠定坚实基础,也是提升职业幸福指数,为幸福度过一生打下良好基础。宋老还将苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》和雅斯贝尔斯的《什么是教育》两本书推荐给予会的青年教师。

最后,副校长赵欣欣代表学校感谢宋庆泮先生多年来对我校科研工作的引领。她表示,作为宋老的学生是幸福的,宋老不仅在科研工作上引领附校老师成长,还将一个幸福的教育工作者该有的生命样态示范给大家。宋老投身教育毕生躬行的精神,值得我们尊敬和学习

通过本次指导,青年教师们进一步明确了下一阶段课题研究的重点和步骤,对于今后课题研究工作的开展大有裨益。