就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

心里难过
来源:     作者:刘心武     时间:2011-11-10     点击:[]    
小编的话:隔了好久,再读这篇文章,心里依然有隐隐的酸痛,如文中所说,不知为什么,但我想,有痛,总比麻木要好得多。
心里难过
刘心武

深夜电话铃响。是朋友的电话。他说:“忍不住给你打个电话,我忽然心里难过。非常非常难过。就是这样,没别的。”说完他挂了电话。
        我从困倦中清醒过来。忽然非常感动。我也曾有这样的情况。静晚里,忽然有一种异样的情绪涌上心头,那情绪可称之为“难过。”并非因为有什么亲友故去也不是自己遭受到什么不幸。恰恰相反:也许刚刚经历过一两件好事快事。却会无端的心里难过。不是愤世嫉俗。不是悔愧羞赧。不是耿耿于怀。不是悲悲戚戚。 是一种平静的难过。但那难过深入骨髓。
    静静地意识到,自己的生命实体是独一无二的。不但比可能为最亲近最善意的他人所彻底理解,就是自己,又何尝能够真地把握那最隐秘的底蕴和玄机。并且冷冷的意识到,自己对他人无论如何努力的去认知,到底也还是只近乎一个白痴。对于无数个他人组合而成的群体呢?简直不敢深想。 归纳、抽象、联想、推测,勉可应付白日的认知,但在静寂凄清的夜间,会忽然感到深深的落寞。
    也曾想推醒妻子,告诉她:“我心里难过。”也曾想打个电话给朋友,只是告诉他一声,如此如此。但终于没有那样做,只是自己徒然地咀嚼那份与痛苦并不同味的难过。
        朋友却给我打来了电话。我自信全然没有误解。并不需要絮絮的倾诉。简短的宣布,也许更能缓解心里的那份难过。或许并不是为了缓解,倒是为了使之更加神圣,更加甜蜜,更加崇高。
    在这个毋庸讳言是走向莫测的人生前景中,人们来的积极惊奇,来得及困惑,来得及恼怒,来得及愤慨,来得及焦虑,来得及痛苦,或者来得及欢呼,来得及沉着,来得及欣悦,来得及狂喜,来得及满足,来得及麻木,却很可能来不及在深夜里扪心沉思,来不及平平静静、冷冷寂寂地忽然感到难过。
    白日里,人们杂处时,调侃和幽默是生活的润滑剂。 静夜里,独自面对心灵,自嘲和自慰是魂魄的清洗液。但是在白日那最热闹的场景里,会忽然感到此信的孤独。 同样,在黑夜那最安适的时刻里,会忽然有一种浸入肺腑的难过。会忽然感觉到,世界很大,却又太小;社会太复杂,却有极粗陋;生活本艰辛,何以又荒诞?人生特漫长,这日子怎的有短促? 会忽然意识到,白日里孜孜以求的,在那堂皇的面纱后面,其实只是一张鬼脸,所得的其实恰可称之为失;许多的笑纹其实是钓饵,大量的话语是杂草。明明是那样的,却弄不是那样的。无能为力。刚理出个头绪,却忽然又乱成一团乱麻。无可奈何。忘记了应当记住的,却有记住了可以忘记的。拒绝了本该接受的,却接受了本应拒绝的。不可能改进。不必改进。没有人要你改进。即使不是人人,也总有许许多多的人如此这般一天天地过下去。
    心里难过。
         但,年年难过年年过。日子是没有感情的,她不接受感情,当然也就不为感情所动。需要感情的诗人。人的感情首先应当赋予自己。 惟有自身的感情丰富厚实,才可分享与他人。
    常在白日里开怀大笑么?那种无端的大笑。偶在静夜里心里难过么?那种无端的难过。或者有一点儿“端”,但大小或难过的程度,都忽然达到那“端”外。
         是一种活法。 把快乐度给别人,是一种洒脱。把难过宣示别人,则近乎冒险。快乐可以共享。难过怎能同当?但有时候就忍不住,想跟最亲近的人说一声:我心里头忽然难过,非常难过。在那个时候,人生的滋味最浓酽。 也许进入悟境,那难过便是一道门槛吧!