小编的话：上期介绍了王金战老师，本期再推荐一篇他的博文，与各位共享。

对 “望子成龙”成为国人生活首要动力的思考

王金战

        前几日中国社科院发布的我国首部有关社会心态研究的年度报告《社会心态蓝皮书：2011年中国社会心态研究报告》指出，望子成龙成为中国人生活首要动力。
        父母望子成龙的想法没有什么不对，天下父母哪个不希望孩子有一个美好前程？不由想起前几天在河南安阳马氏庄园看到的楹联“一等人忠臣孝子；两件事读书耕田”，这虽然是封建社会的做人要求，但足以部分反映我们国人的心态。孩子成龙成风，小可光宗耀祖，大可报效国家。但令人堪忧的是在望子成龙心态的驱动下，家长在子女教育中所呈现的一些不理智行为。为了儿女成龙成风，现实生活中家长的种种表现不再赘述。甚至不乏有领导干部不惜以身试法，滥用职权为子女铺就所谓的“成才”道路。为人父母的某些行为着实令人不解！

 

究竟“成龙成风”的标准是什么

        我一直强调衡量一个人成功与否，要看他有没有培养出一个成功的孩子。但这个成功是全方位的，不仅是指孩子的学业成绩，还要人格健全、身体健康、心态阳光。“天生我材必有用”，所谓成功的孩子并非一定要考上名牌大学，因为个体间毕竟有差异，每个孩子都具备特有的某一方面的天赋和资质。作为父母，要学会发现并积极引导、鼓励孩子，给孩子一个自由成长的空间，使其身心健康发展，成为一个对自己、对家庭、对社会负责任的人，这也许就是成功的教育，并非子女“成龙成风”才是成功，而且我觉得往往一生只追求成功的人一生都不会幸福。

 

谁在为“望子成龙”推波助澜

 
      记得我刚参加工作之时，大部分老师都是不计报酬为学生补课、做家访等等，现在的情形却大不相同。老师动辄通知家长，孩子成绩跟不上必须课外补一补，于是家长只能从命，再加之学校间资源的巨大差异等，都无疑加剧了家长的焦虑，使家长不得不把注意力更多地关注于孩子，于是就出现了周末、课余时间家长带着孩子穿梭赶场的情形。如果学校能够更多承担起教育公民的责任，学校间的教育资源尽量的均衡化，我想家庭的重心就不会全都放在子女教育问题上，也许家长就不会把生活的首要动力归于子女的教育成才上。
 

父母岂能忘记自我成长
 

        很多父母在“望子成龙”的同时，却常常忽略了个人的自我成长甚至丧失自我，仿佛除了儿女之外，个人价值无从实现。这样的结果是一旦有一天子女长大离开，父母生活就没了重心，子女“成龙成风”荣耀背后也许是为人父母的孤寂和失落，这将严重影响着个人的幸福指数。每个人一生都需要成长，父母要有自己的生活、事业、个人乐趣，才能够给孩子更大的成长发展空间，而不会让孩子背负着父母的情感债生活着，毕竟古语所言“忠孝不能两全”。家庭成员是彼此独立的个体，应该各有各的生活目标与希望，两代人之间更应在彼此关爱中活出各自的精彩！