就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

做最好的自己(李开复 著)
来源:附校     作者:附校     时间:2011-03-19     点击:[]    

做最好的自己(李开复 著)


作  者:李开复 著       出 版 社:人民出版社

内容简介

在这本书里的许多想法都是作者在过去的文章或信函中表达过的。而且,如果由职业作家来写本书,语言以及文字一定能更加流畅、更加生动。但是,作者自己总有一种提笔写作的冲动,因为作者相信自己在青年一代中有一定的影响力,作者希望能尽力帮助他们。
作者深信,读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。在年轻人看来,发生在成功者身边的故事最值得学习和品味,最容易从中汲取经验和教训。如果说作者的写作还有某些特点可循的话,那就是,作者更倾向于用缜密的逻辑和真实的案例来阐释成功的秘诀。虽然这本书不是一本自传,但是在本书中,也有许多发生在作者身上的有意思和价值的事情。
作者把这本书献给我深爱的祖国,献给渴求进步的青年一代,因为我深信:
惟有更多的青年找到了自信和快乐,找到了真正属于自己的成功之路,中华民族才能够拥有加辉煌的未来。

作者简介

李开复,祖籍四川,1961年12月3日出生于台湾,1988年获美国卡内基梅隆大学计算机系博士学位。  从1998年进入微软公司开始,李开复历任微软中国研究院院长、微软公司自然交互式软件及服务部门全球副总裁,负责开发的技术和产品包括语音、自然语言、全新的搜索和在线服务等技术,并且在语音识别、人工智能、三维图形及网络多媒体等领域享有很高的声誉。

目录

第1章 成功——做最好的自己
对成功的困惑
一元化成功的误区
多元化成功才是真正的成功?
做最好的自己
每个的都有成功的机会
成功同心圆
第2章 价值观——成功源于诚信
价值观:看不见的手
成世企业的灵魂:诚信价值观
消除对诚信的误解
培养诚信的价值观
第3章 积极主动——成功的选择在于自己
找回真正的“自我”
什么是积极主动?