寒雪梅中尽，春风柳上归。为进一步落实“双减”“双新”政策，深化教育改革，提升我校教学质量，2月25日下午，我校小学部于四楼会议室召开2024—2025学年度第一学期教学质量分析会。会议由小学教学发展部杨晨副主任主持，学校党委书记王东，党委副书记、校长李桂玲，党委副书记、副校长赵霞，小学教学发展部全体领导及1—6年级的语、数、英和写字学科教师参加了本次会议。

会议伊始，由教学发展部徐晓辉主任对三至六年级上学期期末考试做总体数据分析。整个分析以数据为镜，直观展示各年级、各学科上一阶段的教学成果。徐主任说到，数据分析作为一个参考，可以帮我们了解到学生的学习状况，当前成果是各年级组、各学科共同奋斗而得，未来需要继续努力，以更坚定的步伐齐头并进。

之后，由于冬霞主任进行写字学科教学质量分析。她指出，写字质量的提升源自各位教师的坚持不懈、齐抓共管。今后我们要继续以热爱为帆、以持之以恒为桨，共同帮助学生练就一笔好字。

接着，由赵霞副校长讲话。她首先肯定了每一位教师背后的辛勤付出，明确表示高质量的教学离不开肯干，离不开会干，教师们要有质量意识，常反思，多学习。她要求每位教师：要精心打磨每一节课，要多鼓励学生，以内驱力促使学生主动求知；要以自己的思考带动学生的思考，在思维碰撞中有所进步；要加强教研，更有实效性地学习新课标、了解新事物；要重视家校配合，常与家长沟通，共同合作守护学生成长。最后，赵霞副校长激励大家：以如切如磋，如琢如磨的匠心打磨自己，以春天之名义，唤醒新一年的工作热情，向下扎根，向上生长，脚踏实地，精进自我，一起陪伴孩子的成长。

随后，李桂玲校长发表讲话。她指出，我们要继续发挥九年一贯制学校的优势，各学年、各学科要凝心聚力，共同做好对学生的全方位培养。老教师要继续发挥传、帮、带作用，青年教师要以饱满之热情、以向上之姿态积极学习，相扶相帮，共同培养学生形成良好的学习习惯、行为习惯，给予学生受益一生之财富。她还强调，教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，更是一种爱激发另一种爱，全体教师要学习在先、思考在先，以己之爱激发学生之爱校、爱师、爱班、爱学，为学生创造良好的成长氛围。

最后，由王东书记作总结性发言。他以“箱型图”的例子告诉大家要进一步向上，追求更高的发展。一花独放不是春，百花齐放春满园，他鼓励附校每一位老师都要尽其所能，绽放属于自己的芳华。“莫欺少年穷”，青年教师要有一种“不服小”的志气，要有“锥处囊中”的信念与劲头，以努力与毅力书写自己的履历；“老骥伏枥，志在千里”，老教师要以热爱继续奔跑在教育这场马拉松中。教学有法，教无定法，全体教师要站在学生的角度思考：如果我是孩子？更要站在家长的角度思考：如果是我的孩子？以爱为基，以法为器，集家、校、师、生之力，四位一体，共同为学生的成长保驾护航。

会议过后，教学发展部领导深入各学年、各学科小组内，与教师们共听共研。

三年级组教师结合平日教学深入探讨新课标落实情况，制定分层学习、书写训练、讲题训练等措施，开发项目式课程，探索AI作业分析，多表扬学生，共筑美好未来。

四年级语文组认真学习课标，吃透教材，细化备课，设定小目标，提优补缺；数学组强调改错讲题，培养思维，巧用AI技术进行变式训练，精准找错因。

五、六年级语文教师结合新课标建议加强基础训练，深化阅读分析，提升文学鉴赏；优化写作教学，个性化指导，提高表达能力；课堂互动增强，激发学生兴趣，做学习主人。

五、六年级数学组老师结合新课标进行深入探讨，制定项目式探究活动，加强学生综合实践训练，培养逻辑思维和解题策略，利用AI软件进行变式训练，提升学生解决问题能力和团队合作意识。

草木蔓发，春山可望。回顾上学期，我们在实践中反思，积累经验；展望新学年，我们在反思中改进，蓄力新篇。我校将继续以更严谨的态度，助力教学质量新发展、新提升。