就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


五育融合结硕果 素质教育谱新篇——区教育文体局全面调研我校综合素养教育工作
来源:大连理工大学附属学校     作者:     时间:2025-04-15     点击:[]    

2025年4月,区教育文体局教育科四位领导莅临我校,围绕学生综合素养“六个一”工程开展深度调研,全面检阅艺术教育、劳动实践、书香校园、德育心育、科学建设、体育活动等领域的创新成果。

我校以“五育融合”为核心,构建全方位育人体系。艺术教育通过非遗掐丝珐琅、扎染等课程实现传统与现代审美的碰撞,交响乐、课桌舞等多元音乐课程激发学生创造力与协作精神。劳动教育打造“生活技能+传统文化”特色课程,让学生在实践中学技明理。书香校园依托走廊文化、“四月天诗会”等活动,推动传统文化与阅读教育深度融合。德育心育以“学雷锋活动”“大思政一体化”为抓手,结合三级心理健康机制,强化“家校社联动”筑牢成长根基。体育大课间融入自编手势舞等趣味活动,“以体育人”实效显著。科学教育成果斐然,师生斩获多项科技竞赛大奖,科研底蕴深厚,彰显教育硬实力。

学校领导表示将持续深化“五育融合”,构建“三维育人”体系。此次调研为区域素质教育高质量发展提供了示范经验,彰显“以研促优”的实践价值。