就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


科技探索,创新启航——我校一年级学生赴大连理工大学工训中心开展科普研学活动
来源:大连理工大学附属学校     作者:孙鑫     时间:2025-05-05     点击:[]    

为激发学生科学兴趣、培养创新实践能力,我校于近日组织一年级学生前往大连理工大学工程训练中心,开展以“科技探索,创新启航”为主题的科普研学活动。

大连理工大学工训中心对此次活动高度重视,前期做了充足的准备,讲解教师通过浅显易懂的语言,对工训中心各实践教学区进行了介绍。

01“精密制造”展区

教师通过演示数控加工设备、展示BF科创项目成果,让同学们直观感受到现代工业制造的精密与高效。

02“智造工坊”体验区

同学们近距离观察复合材料特性,体验激光雕刻技术操作并通过触摸3D打印成品,深入理解增材制造原理。

03“未来工厂”模拟区

同学们观摩了增材制造技术从设计到成品的全流程,并通过传统钣金焊接与智能锻造工艺的对比展示,感受技术升级的创新价值。

本次活动通过沉浸式学习拓宽了学生的科技视野,进一步激发了学生的探索精神与创新意识。未来,我校将持续深化与大连理工大学工训中心的合作,依托优质资源打造系列科普研学课程,为学生提供更多实践创造的学习机会,助力科学素养全面提升。