新学期伊始,附校人以满腔的热情投入到“情•知教学”的深入研究中。各个备课组以研究教材为主要任务,进一步学习并深化“立体结构”课堂教学,每周的教研活动积极主动,更有实效性地展开。
3月25日,附校教学部门的领导深入八年级英语教研组,参与了她们的常态教研。教师们交流了自己学习冷冉教育教学理论的心得体会和在调动学生学习积极性方面所做的尝试,并就学法问题展开了讨论。一位教师解说自己在设计学案时的一些设想,全组教师积极地提出改进意见。我们欣喜地发现,大工附校教研组的集体备课活动也正实现着“立体结构”,教师参与积极,气氛热烈,理论与实践结合,思维含量高,教研有实效。
周杰校长参加了这次教研活动,对八年级英语组注重引导学生运用工具书,自查自学的做法给予肯定。 她说:教会学生使用工具书,养成习惯,事小功大,是实现自主学习的很好的途径,值得坚持和推广。
负责文科教学工作的杨旭华副校长对八年组的学案提出建设性的意见。