就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


研途问道提质效 专家领航启新程——高新区教师进修学校中教部到我校开展教学调研
来源:     作者:     时间:2026-03-31     点击:[]    

春序启新,研风致远。为进一步把脉课堂质效、赋能专业成长,3月31日,高新区教师进修学校调研组来到我校,开展教学调研视导工作。

一、深耕课堂,尽显教学真章

调研期间,教研员们深入教学一线,分学科走进课堂观摩。我校各位授课教师以核心素养为锚点,以学情为基准,通过精巧的教学设计、灵动的互动引导,构建起高效鲜活的课堂生态,赢得了教研员们的高度认可。

二、研思共进,碰撞智慧火花

观摩结束后,各学科分组开展深度研讨。教研员与授课教师、备课组成员围坐交流,聚焦课堂设计、学情落实、素养落地等核心议题,既充分肯定课堂亮点,又精准剖析优化空间,提出针对性改进建议。

三、集中反馈,锚定发展方向

调研尾声,郭红君副校长带领各位教研员齐聚一堂,向我校领导集中反馈调研情况。调研组全面总结我校教学工作的成效与亮点,同时结合新课标要求与教学实际,就后续教学提质、课程优化、教师培养等方面提出前瞻性指导意见。

最后,李桂玲校长代表学校发言,她指出我校将以此次调研为新起点,紧扣课标、深耕课堂主阵地,凝聚育人合力,全力推动我校教育教学工作高质量发展,为区域教育发展贡献坚实力量。