就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


“震”察科学奥秘,共筑安全堡垒
来源:     作者:     时间:2026-05-09     点击:[]    

为增强青少年地震科学素养与防灾自救能力,筑牢校园安全防线,5月9日下午,大连理工大学附属学校小学部作为分课堂点位,组织学生同步参与全国科学直播课《小小“震”察员》,与全国多地科技馆、中小学共上一堂防灾减灾特色科学课。

本次直播课由福建省科技馆缪炜煊老师主讲。课程以“明修栈道,暗度陈仓”历史典故开篇,带领同学们感悟地震重塑地貌、影响历史进程的强大力量。课堂上最具趣味的是自制地震报警器实践环节,同学们对照操作说明,依次组装基础声光组件、霍尔磁性开关、磁铁等器材。当装置感应晃动、发出清脆蜂鸣时,课堂上满是惊喜与赞叹,一颗颗热爱科学、乐于探究的种子在心底悄然萌发。

时值5·12全国防灾减灾日,本次直播课不仅普及了地震定义、形成原因等科普知识,更在少年儿童心中筑牢了安全防护屏障。我校将始终以安全教育为根基、以科学探索为引领,持续常态化开展防灾减灾科普活动,让安全意识根植校园、浸润童心,助力每一名学生掌握避险技能,从容应对灾害、敬畏守护生命。