为深入开展科学教育“做中学”领航行动，锚定核心素养导向下生物教学的提质方向。9月4日，高新区生物学科研训活动在我校举行，区内全体初中生物教师齐聚一堂，共研教学深耕路径。
会上，我校生物教师、高新区生物学科教研员耿涛老师首先进行上学期工作总结，系统梳理了学期末各校自主命制的试卷中集中暴露的考点布局不均衡、试题梯度失衡、图表呈现处理不规范等七类典型共性问题，结合课标要求对前期教学探索的成果与不足做精准复盘。
随后高新三校的张轶文老师带来核心素养导向下的命题经验分享，从命题的依据锚定、框架搭建、分层设计、核对把关、问题反思到复盘改进的完整闭环做全流程拆解，结合学生真实学情提出“无情境不命题”的务实组卷思路，为在场教师带来可直接落地的命题实操参考。
最后，耿涛老师结合新学期学科工作规划内容，对全区生物学科的重点教研任务、课堂提质方向、命题能力进阶安排做了系统部署，为全区新学期生物教学的整体推进厘清了清晰路径。
本次教研以命题研思为切口，锚定“从纸上谈兵到实操深耕”的生物育人目标，将领航行动提出的跨学科项目式学习的具体要求融入日常教学与评价环节，推动区内生物教学真正走向“在做中学、在思中进”的新路径，让核心素养的培育真正扎根每一节课堂、每一次评价之中。