就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


交流中学习 学习中提升
来源:     作者:     时间:2013-05-21     点击:[]    

        鸡西市滴道区滴道学校的20位教师,即将结束他们为期一个月的交流学习。5月21日,滴道中学的朱庆梅、刘相芹老师给理工附校教师带来了两节精彩的数学、语文课。附校教师在认真聆听后做了细致的点评。


 

        七年级语文教师参与了评课,大家一致认为这是一堂精彩的语文课,充分展示了学习成果。经过一个月的观摩学习,滴道学校教师听课几百节,通过深入课堂,跟踪听课,充分感受理工附校“情·知教育”,培养自主发展的人的教育教学理念。课堂上教师是主导,学生是主体,同学们在自主学习的基础上,相互交流讨论,补充纠正,学生的思维自然地流淌,智慧的火花不断碰撞,知而获智,情知交融。给鸡西的老师们留下了深刻的印象。
 

        理工附校是一块教育的沃土,不仅培育人才,为人才的成长搭建平台,更注重校际之间的交流学习,真诚的对待每一位秉承着学习的热情来到学校的老师。附校教师也在交流学习中发现自己的不足,不断反思、完善,共同提高,进步。
 

        在滴道学校中学部于校长的带领下,这既是一次评课也是一次话别,最后滴道中学的音乐教师以一首《永远》,表达了他们的感激之情。