就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


他山之石 可以攻玉——小学班主任经验交流会
来源:     作者:     时间:2013-09-13     点击:[]    

        9月12日下午,大工附校小学部召开全体班主任会议,旨在通过班主任之间的经验交流,统一 “工附银行”好习惯存储模式和运行方法,提高班主任班级管理效率,促进学生好习惯养成。


 

        会议由教导处杨晓宏主任主持,房芳、张丽楠二位老师代表小学部低年段班主任,分别同与会教师分享他们在班级管理方面的宝贵经验。房芳老师指出,孩子好习惯的形成是一个日积月累的过程,班主任老师应将多种评价机制与鼓励相结合,坚持就是胜利!张丽楠老师介绍了她的班级好习惯量化体系及“奖学金”式激励机制。


 

        会议最后,赵欣欣副校长做了总结:好习惯,将伴随孩子一生。附校将培养学生好习惯的传统继续发扬,班主任间的经验交流至关重要,这是对孩子一生起重要作用的大事。
 

         学生是成长中的生命,好习惯的养成,很大程度上取决于小学阶段的教育。这就需要各位班主任在做班级管理工作时,将附校“工附银行”好习惯存储模式结合本班级学生特点深入实施,及时沟通交流,积极贯彻附校“情知教育”先进理念,把附校求真务实,勇于探索的精神注入每一个孩子的心田。