就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


读千古美文,做少年君子”主题中队会
来源:     作者:     时间:2014-04-04     点击:[]    

 

        诵读经典,丰富学生文化底蕴;诵读经典,提高学生记忆力,开启学生智慧;诵读经典,培养学生的读书兴趣,提升语文能力;诵读经典,陶冶学生品格。

 

         经典诵读已经成为我校的特色,学生们在小学阶段已经储备了多首诗词经典。为了再进一步掀起学习经典的高潮,我校少先队召开了《读千古美文,做少年君子》主题中队会,学生们在一阵阵嘹亮的队歌声中展开了本次中队会的序幕,通过吟诵、吟唱、表演、书法以及绘画等形式,营造“个个颂扬传统美德”的良好氛围。在活动中,有的班级进行诗词诵读比赛;有的班级通过说出一种事物,学生理解之后用一句诗词表达;有的班级讲经典故事、演经典剧;还有的班级更具体的围绕“孝亲”这一主题,畅谈自己如何孝亲敬老,践行孝道。

         开展 “读千古美文,做少年君子”的主题活动,是使学生们从小养成良好的道德行为习惯、传承中华古文明、弘扬民族精神,提升素质不可缺少的一个活动。今后,我们将坚持在学生中开展古诗文诵读活动,使他们成为具有远人理想、热爱祖国的人,使学校的德育工作真正以人为本。

        苏霍姆林斯基曾经指出:教育的终极目标不是传授知识、不是培养能力,而是让每一个孩子都能够幸福地度过自己的一生。经典诗文中蕴蓄了很多美好的人性元素,蕴藏着丰富的文化遗产。颂读经典,与圣人为友,与经典同行,让学生充分了解和感悟它们,让孩子的心在这些经典作品的浸润下变得柔软、晶莹、多彩。