10月12日早晨八点，市教育学院的物理教研员孙晓辉老师和李岩老师已经走进大连理工大学附属学校九年二班的张恩才老师的课堂，开始了为期四天的听课、研讨，为“沉浸式”下校教研活动拉开了序幕。

从10月12日到10月17日四天时间里，孙老师和李老师分别听了初三4位老师和初二5位老师的9节物理课，常常是一上午连听三节课，课堂上参与学生活动，与学生一起实验、探讨；紧接着利用一两节课时间与大家一起进行说课、议课，为优点提供理论依据和事实支撑，提出问题，提供解决策略，力求让每位教师都有收获。

10月17日下午，孙老师和李老师又组织全体物理组教师在一起进行大组教研活动。孙老师充分肯定附校“情·知教育”的办学理念，附校一直致力于打造立体课堂，使得物理课堂扎实、高效，以学生为中心，以问题为中心，以生成为追求，激发学生的兴趣和求知欲，方式和方法各相不同，但目标相同。同时孙老师将我们日常积累的教育教学问题逐一进行深入解答，使老师们茅塞顿开。之后孙老师对附校物理教师提出更高的要求：一是我们要进一步落实“情·知教育”的先进理念，课堂上力求创新，变革观念，转变行为，与时俱进，追求“教学的艺术化”，向名家看齐；二是要加强实验探究的探索、研究，让实验探究的教学更加科学化。

孙老师说：“以周杰校长为引领、指导的这支专家型教师队伍所倡导的‘情·知教育’教学理念，所打造的‘立体结构’课堂，会促进每一位物理教师业务水平的提升，会为高效课堂提供很好的理论支持，会为每一位学生的发展提供宽广的平台。”