近日，辽宁省北师大版历史教材研讨会在本溪市本溪县第四中学举行。会议议程分两部分，首先由全省精选的四位教师进行示范授课，然后由担任教育部主持中学历史课程标准研制修订的全国历史教师教育专业委员会常务理事、副秘书长的何成刚教授做专题报告。我校孟庆丰老师在本次大会上了《文明的碰撞与交融》一课。

4月19日中午1点，本次大会在本溪县第四中学多功能厅正式召开，教育部基础教育课程教材发展中心副研究员何成刚博士，省教育厅基础教研部、本溪市和本溪县教育局、教师进修学校的相关领导，省和各市历史教研员，以及来自全省的历史学科一线教师代表近200人参加了本次大会。

简短的开幕式后，示范授课开始。来自全省的四位优秀历史老师依次上了《新中国外交走向世界》、《大河流域的文明曙光》、《文明的冲撞与交流》和《宋金南北对峙》等四节课，大家风格迥异，各具特色，很好地体现了对历史教材的深入挖掘，对历史教学策略、方法等的深入探讨，给与会的师生留下了深刻的印象。

我校孟庆丰老师的《文明的碰撞与交融》一课上得尤其精彩，好评如潮。当孟老师向学生们宣布下课后，会场响起了热烈的掌声，与会的近200名专家、教师自发地热烈鼓掌向孟老师表示祝贺，四位授课教师中只有孟老师获此殊荣。

辽宁省历史学科教研员潘老师高度评价了孟庆丰老师的课。他赞扬孟老师具有广博的知识，在讲台上挥洒自如、游刃有余；他非常欣赏的一大亮点是本节课孟老师围绕教学内容自己创作古诗，让学生通过阅读古诗总结本课知识就让人耳目一新，同时给学生增长了古汉语知识，增加了他们对古诗词的兴趣，一举多得；他还盛赞孟老师对马可·波罗是否来到中国的学术质疑，认为此举上升了课堂的高度，极大激发了学生学习历史、探究历史的兴趣，是唯物辨证法思想在历史课堂教学中的具体体现。

本溪市历史学科教研员邓老师专门找到孟庆丰老师，详谈了半个多小时，对孟老师授课过程中体现出来的良好的心理素质和课堂应变能力，高超的语言表达能力，尤其是与学生沟通的能力，丰富的知识储备和文化素养表达了由衷的赞叹。邓老师表示一定要创造机会让孟庆丰老师为本溪市历史教师作示范课指导，从而推动本溪市历史教学的发展。其他市的许多与会教师也不约而同地找到孟庆丰老师，交流心得体会，纷纷表示孟老师的课是他们听过的最鲜活的课，最好的课，没有之一……

问渠哪得清如许？为有源头活水来。孟庆丰老师的课获得全省专家、教师的充分肯定，是我校多年来始终坚持践行“情·知教育，培养自主发展的人”的办学理念的一个美丽缩影。在周杰校长的带领下，学校上下树立了科学的教育质量观，建构了“自主学习、自主养德、自主健体、自主尚艺、自主创新”的发展平台，教学的着眼点明确地放到全面提高人的素质、关注人的发展上，不仅满足学生的认知需求和其他精神需求，还促进他们创新意识、实践能力的培养和提高，帮助他们形成健康向上的精神世界，为培养个性发展与全面发展完美结合的、和谐发展的人打下坚实的基础。

所以在大工附校的课堂教学中充满了可亲度和可信度，师生共鸣，教学相长，春风化雨，其乐融融，真正做到了“传道有术、授业有方、解惑有法”，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识，增长能力，健康成长。