今年我校举办了第七届“校园开放周”活动，本次开放周小学部共开放25个班级，涉及10门学科，开放节数78节，家长到校807人，发放听课反馈表1204份，回收982份。
从反馈的情况来看，有近90%的家长比较认真地填写了反馈表，比较真实地反应了自己的想法，说的靠谱，说的在点，有70%左右的家长填写得不仅认真，而且还很有自己独到想法，既能看出优点，也能准确地看到问题。他们真切地关心着孩子的教育问题，真切地关心着孩子的习惯养成，课堂中关注点落在教师、学生、师生互动、教法、学法上。
回顾开放周，我们每位老师都经历了“集体备课——形成个性化教案——上课、评课——组内反思——个人反思——形成改进课堂教学的措施”这几个环节，这也正是反思——实践——提炼——提高的过程。
课堂教学中家长们的欣赏点：
1、老师们教学目标清晰，重难点突出，内容紧凑，平行班教学内容及进度一致，闪动着集体教研的智慧。
2、教学方法灵活多样，趣味性强。在课堂中启发式教学运用得好，老师很有耐心，能认真倾听来自不同层次孩子们的表达，并及时做好鼓励，教师就像一泓清泉孜孜不倦地将知识无私地传授给了学生们。
3、教师讲解生动，能带着对学科的热爱、对学生的关爱走进课堂。课堂中能以学生为主体，尊重学生对文本的理解，在学生不同理解的基础上进行深入的点拨和引导，让学生不仅收获了知识，还收获了许多学习方法和独特的感悟，达到“润物细无声”的效果。
4、教师基本功扎实，语言的发问和组织都贴近学生的年龄特点。教学环节的设计更是水到渠成，不生硬、不呆板；教态自然大方、平易近人；板书字迹工整、清秀。
5、课堂中能恰到好处地运用现代化教学手段，给课堂增添了许多活力，更吸引了学生的注意力，使课堂更生动。
6、教师组织课堂能力强。课堂氛围轻松、互动多，激发了学生的创造力，学生学习的积极性高涨。在40分钟的课堂中，学生通过有效的小组合作学习不仅收获了知识、学会了合作，还懂得了尊重、感恩。
7、家校配合紧密，在课堂中孩子的点滴进步，都离不开老师对孩子的细微关注。看到孩子今年比去年进步，今天比昨天进步，特别欣喜。
家长们的心愿：
1、因为班级人数较多，希望老师能尽量多地关注到每个孩子。更希望老师在课堂和平时生活中能多关注那些不爱发言、性格内向的孩子，给他们更多地锻炼机会，挖掘他们未被开发的潜能。并能因材施教地进行奖惩措施。
2、希望我校的课堂，教学内容能超越书本，多些与时俱进的视频资料、新闻大事、优秀文章、甚至是与学科相关的有影响力的资料…… 以扩大学生的知识储备量。
3、希望学校能多开展这样的教育教学活动，让家长更多地了解孩子的校园生活，特别期待看到：升旗、午餐、课间情况、班会、以及全部学科的授课情况。
我们的反思：
1、继续加强集体备课和教研的力度，使集体备课更有实效性
对于小学每周三的集体教研时间，仍旧要按板块来。比如在教育教学固定的板块下，依然要统一一周内的教学进度；梳理教学重难点;集思广益地讨论重难点的突破口等。其中对学法的研究，要有实效性，要具体到某一单元的某一课例上，大家都要拿出备课方案，互相借鉴、研讨、推敲、琢磨，形成有效的教学策略，以保证新的一周教育教学工作的高质量开展。此外，还要在集体备课中，加大力度开发学科课程资源,使课堂内涵更加丰富，拓宽孩子的视野。对于提升板块，还应在原有的基础上拓宽学习的内容，让老师们的思想灵动起来，只有这样才会真正的开阔教师的视野，提升教师的素养。
2、立足平日课堂，更好的提升每节课的质量
课堂是教学的主阵地，质量是课堂教学的生命线。开放周虽然结束了，但课堂教学依旧在延续，展示课与平日的常态课应该得到同等的对待与重视。“教会学生学习”是我们课堂教学的根本目的，这一目的应在常态课中得到切实的落实，开放周的反思，应该成为我们提升自己教育教学理论水平，和教育教学实践能力新的起点和动力，只有平日严格要求自己，才能让自己进步得更快。课堂教学中，还要面向全体，更多的关注个体的发展，让不同层次的学生在德智体美劳方面都有大幅度的进步和成长，更好地落实国家的教育方针。教学部门和教科研部门将继续跟盯平日课堂教学，在看课评课中，促进大家“情知教育”理念在课堂教学中的落实。
3、教师要树立科研意识，让自己行走得更远
教育家苏霍姆林斯基说：“教师要在繁重的工作中找到乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就得走上研究这条幸福的道路”。如果，我们每天重复着昨天甚至是前天的研究成果，没有提升，更没有超越，那么我们的教育教学工作就会变得枯燥无味。随笔、反思、案例、论文、课题研究，只要肯坚持，都可以让我们的教育教学研究有快速地提升，研究有了提升，我们的工作自然就会变得轻松、充满乐趣。此外我们还要“逼”着自己去读书，唤醒自己的专业意识。因为读书不仅会给我们的教育教学工作带来思考和智慧，还会让我们变得更自信、更有创造性和高质量地穿梭于课堂教学中，更有智慧地服务于学生，满足不同层次学生的多种需求。因此走科研之路和坚持读书是成就我们每位教师远航的源泉。
感谢家长开放周，拉近了家长与老师的距离，增进了彼此的了解，也让我们对教育教学工作有了更深刻的反思。“师者，传道授业解惑！”希望我们每个人都不忘初心，带着理想、激情、爱心、诗意、思考……行走在“情知教育”研究的路上。