就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


校园吉祥物来了!
来源:     作者:     时间:2020-06-12     点击:[]    

为了进一步凝练工附精神,凝聚师生爱校、荣校的情怀,将学校传统文化和办学理念具象化、代表化,2019寒假期间我校在全体师生中开展大连理工大学附属学校校园吉祥物设计活动。

开学后,经过年级组初评,共有 56 幅作品入围优秀作品。经过德育部门组织部分领导和教师进行了初选和复选,共有32作品入围,最终几位同学以玉兰花为原型设计的卡通形象获得评审组的一致认同,后经专业教师进一步加工完善,形成了目前的版本——“兰之露”。

 

屈原在《离骚》中以此形容君子的品格:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”“兰之露”取名也正有培育当代君子品格的意思)。

白玉兰植株高大,性耐寒,随处皆可种植,象征我校师生朴素、含忍、坚毅的品格;玉兰先花后叶,只用最精纯的美丽来迎接春天,象征我校“追求卓越”的精英教育理念;开花较早,花蕾繁多,且朵朵向上,象征大工师生团结、进取的集体精神;花朵洁白,花型优雅,花瓣厚实,清香四逸,美丽而不妖艳,沉静而不张扬,于自然天成中,别具一种与世无争的高贵富丽之美,象征我校师生寓华丽于纯洁、朴实、敦诚之中的人品、学品,并由此而赢得广泛的社会赞誉,所谓:“桃李不言,下自成蹊。”

“兰之露”,以理工大学的校花“玉兰花”和蓝色的露珠组成。玉兰花寓意淡雅、高洁、贤德等美好的品质,同时也见证了理工大学的成长和壮大。小小的蓝色露珠,却有着强大的能量,在花朵中像蓝色的小精灵,露水与花朵相互滋润,一起成长。主色调以蓝色、黄白、绿色为主,蓝色不仅代表了露水的颜色,也是理工附校校徽的颜色,同时也象征了大连海滨城市的特点;黄白色表现了玉兰花的恬静素雅,同时给人以温暖的感觉,就像理工附校散发的光芒,温暖着大家;绿色象征生机勃勃,以翅膀的形象与露水结合,更加生动的表现了一代一代从理工附校毕业展翅飞翔的学子们。

6月1日我校下发关于之露为我校吉祥物征求意见书。收到回执单2095份,其中2038份同意之露”为我校吉祥物。考虑其功能性和作用性,以简洁的形象更容易制作出多变的造型,以适用于更多场合,之露”在露珠和玉兰花这两个主要元素的基础上,后期还会有各种变形,如不同的表情,带博士帽或其他装饰品,手持物品等进一步完善其设计。

通过校园吉祥物设计活动的开展,希望工附学子们能够体会附属学“博学于文,约之以礼”的育人文化“天下兴亡,我的责任”的时代担当以及“秀外慧中,非凡卓越”的自我追求。