就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


最美四月天,与诗歌同行—“四月天•迎春诗会”系列活动之“抄诗”活动纪实
来源:     作者:     时间:2021-04-06     点击:[]    

 莺初解语,柳泛新黄,正是好春光!我校“四月天•迎春诗会”系列活动陆续与大家见面了。同学们盼望已久的迎春诗会系列活动二——抄诗活动,也火热进行中


 

    抄诗“四月天·迎春诗会”的组成部分之一,我校语文老师按照诗会主题精心挑选出来60首课外经典诗词由美术老师们的美化、制作投放到校园的各个地方,学生们采用以班级为单位的接力抄诗的方式,将诗词认真地抄写到定制的笔记本上

 



于是,从七八岁的童稚到十三四岁的少年,寻诗、抄诗、品诗、情不自禁地诵诗便成为“四月天”里校园生活的美好景观。 

     徜徉在诗的海洋,同学们不仅收获了一份与诗词邂逅的美好经历,还感受了中华文化的博大精深以及仁人志士的家国情怀,抄诗笔端流淌着的是对中华文化深深的热爱,对志士先贤的无限敬意!