就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


加强防范意识,提高避险技能——我校进行月度例行安全疏散演练
来源:     作者:     时间:2021-10-25     点击:[]    

21我校进行月度安全疏散演练,演习是对我校师生员工安全意识的一次再强化,是对提高每个人的安全逃生技能的一次演练和演练。

演练开始,首先,班主任根据消防宣传短片指导学生在火灾发生时进行自救。然后,听学校集中路线分队,按各级逃生路线巡视。最后离开本次会议,在各个特定点的教师最后离开楼,其他随同过程学生一起上,所有教师疏散中帮助疏散集中的教师学生疏导。

学生下楼顺序、快速。下楼过程中低头、弯、用手或衣袖掩住口,不跑跳、鼻不浓、不推搡、不说笑,保持整个过程的腰部轮廓。学生跑步到达集合地点,班级站间操指定位置。教师教学各课楼以后,学生跑步进入各班级,配合班主任组织。

凡事“预则立,不预则废”。意外火灾发生的人无法预计,但只要我们平时有准备,万一灾难来临,就可以为自己和他人的生命争取得更大的生存时空,从而把失去降到最低限度。演练的疏散路线走,练好养成良好的习惯,就可以保证任何下疏散疏散可以从容、我们快速、有序地进行,这是演练活动的最终目的。