就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


“音”你而动——小学音乐组骨干引领及交流研讨活动
来源:     作者:     时间:2022-04-21     点击:[]    

4月19日,我校开展了音乐骨干教师线上示范课活动,交流线上教学经验。

执教老师是音乐组张梦轩老师,高新区教研员吕宏杰老师、我校赵霞副校长、小学教学发展部领导以及音乐组全体老师通过钉钉群观看了教学直播。张老师执教的课题是四年级下册《苗岭的早晨》。整节课的设计根据中高段学生的特点,由聆听苗族民歌导入,利用画旋律线的方法感受乐曲不同主题音乐要素的变化,让学生在音乐活动中轻松掌握本课的重难点。张老师以学生为本的音乐教育理念, 在夯实音乐基础知识的前提下,切实做到“学生在音乐中感受美、学习美、创造美”的教学目标。同时为学生营造了和谐、互动的良好的学习情境和氛围。

课后,区教研员吕宏杰老师对张梦轩老师的综合素质、清晰完整的教学设计、紧凑流畅的教学环节,勤学、研学精神给予了高度肯定。音乐教研组的老师们各抒己见,互相交流对本节课的看法,并梳理线上教学典型经验,优化线上教学环节。

随后,吕老师对担任本次高新区音乐教研活动中,将要展示声势律动微课的五位工附音乐老师分别进行深入有效地指导。几位音乐老师受益良多,针对声势律动的设计思路更加清晰,目标更为明确。