本期推荐——《最适合自己的教育风格》

文/祝权威

教师并不是一份简单的工作，一味的模仿，得不到你想要的结果，而是应该趁着年轻，集百家之长，探索最适合于自己的教育风格。

在刚刚开始工作的时候，我把年轻当成是我的最大缺点，当成是我和其他老师之间巨大差距的问题所在。以至于，我羞于和同学们提起自己的年龄，也不敢和家长们沟通我的教育理念和思想。而当我犯了错误之后，我也总会把一切归咎于“年轻”。

但后来很多事情，让我的思想发生了转变。我犯错并不是因为年轻，或者说缺少经验，而是想的太少，想的太浮躁。而要想上一堂成功的课，组织一次成功的活动，拥有一个良好的班级风气，也并不只是经验丰富的老师们所拥有的专利。

很多学生畏惧和老师沟通，最开始我们班的孩子们也是这样。他们在潜意识中好像感觉，老师一定不会懂自己，同时又在害怕老师和他之间距离感。

最开始的我，学着很多老师的样子，东施效颦，没有那些老师的严肃气场，却强行端着架子。说话一板一眼，同时却又以自我为中心，很难让学生打开心扉。

我记得最初和我们班某位同学沟通的时候，我就故意端着那样的架子，妄图教育他，点化他。

“这件事，你做的非常过分。”

“你的行为产生了很严重的后果。”

“我不希望这样的事情再度发生。”

这是我记得我当时非常爱说的几句话，但后来回忆起来，这些也就是废话。我并没有其他教师那么丰富的经验，准确把握住事情产生的原因，可能造成的后果，也很难去利用这些话敲击学生的内心，引起他的反思。所以最初的谈话教育基本没有什么成效。

那段日子我非常懊恼，我很认真的去学，很认真的去看，也看了很多书。直到那一天，我看到了李振熙先生的《爱心与教育》，我才恍然大悟，要想真正走进学生内心，我得先做真正的我。

而我不擅长严肃，擅长幽默；不擅长冷漠，擅长活泼；不擅长说教，擅长共情。所以，我决定改变我的谈话方式。还是和那名同学，我不会再在自习课上把他叫到我身边，严肃的一对一面谈，而是在课间或者休息时，走到他的身边。和他聊的内容，也从原本的学习纪律，改成了他喜欢的运动，对同学们的印象，和对班级的态度。

聊天的过程中，我也变得更加活跃起来，原本故意束缚住的表情和肢体动作，也都全部添加了回去。我惊喜的发现，他变得非常喜欢和我沟通，甚至慢慢的他居然变成了一个无论是纪律还是学习有问题，都会主动找我的孩子。

我才发现，原来包括他之前愿意打架等等的问题，只是单纯的缺乏引导。他早已屏蔽了说教，但他却对我来自利弊的分析，深以为然。对我幽默式“退学挖大沟”的说法，虽然他也知道，只是在开玩笑，但依然将之作为他约束自己的动力。

慢慢的，重感情的他，从原本班级的“小混天王”，变成了为了帮我这个大朋友主动分忧，而既约束自己，又帮助他人的热心少年。

看到他的变化，我真的感受良多。确实，我这种沟通方式存在着很多问题，比如与学生距离太近，管理时不便。缺少了教师的威严感，但我觉得这值得。这确实会让我花更多的精力来组织纪律，但这样更有助于培养学生的主动性，更有利于他们的未来。

不过与此同时，我也一直在认真学习。我后来才发现，那些经验丰富的老师们，他们更多的是能很好的兼备幽默感和老师的权威性，同时也能做到和孩子们之间无距离的沟通，温柔又严厉。

但我不会再一味的去模仿了，我要做的是多学多看，更要多想。把所学所看到的，融汇成最适合于我自己的沟通方式。

[亲切对话]

小祝老师：

你好！

你是所有新晋教师中我最熟悉的一位，我们一直在一个年组工作，你的成长与努力有目共睹。

你的班级里有几个特别调皮的男孩，对你来说是个很大的挑战。面对困难你没有退缩，而是时刻想着怎样去解决。在与学生相处的过程中，你不但教育学生，还能及时反思自己，你说自己“不擅长严肃，擅长幽默；不擅长冷漠，擅长活泼；不擅长说教，擅长共情”。有了这样的反思你及时调整自己与学生相处的模式，逐渐寻找到了适合自己的方式。我想这就是新教师由“模仿”到“特色”的转变吧，很多新教师在模仿中忙忙碌碌了很多年都没能找到自己的特色，但是小祝老师你能在模仿后做出总结和反思，快速的运用到自己的实际教育教学中，真是难能可贵！

在过往的路上，我们曾面对过困难，收获过喜悦。曾有过迷茫，也一定有过顿悟。这些都是我们教师生涯中宝贵的一部分，也将化成血液，融入我们平凡而又不凡的人生！

小祝老师，加油！

张楠楠

[关于祝权威]

祝权威老师对我说：

各位冒险家，你们一定远望过绚丽星空，我也是；你们一定也近览过浩浩汪洋，我也是。对世界的好奇，对知识的向往，咱们都一个样儿。

我只不过是个比你们早一点出发的旅行者，并愿意在各位冒险家们出发之前，分享我的游记。在和你们介绍那些充满魅力的知识山水时，我由衷地欢欣，看着你们对此心驰神往，我更是乐以忘忧。

而这众多美好风景在我心中，数学，正是最美的那片星空，正是最深邃的那片蓝海。

数学是无穷的，是科学的本源，是最善变又最永恒的智慧。不管数学的任一分支多么抽象，总有一天会被应用在实践上，助推咱们的文明。所以各位冒险家，为什么会讨厌数学呢？它确实古老而神秘，但我愿意陪你穿越时间，从自然数到实数域；陪你跨过空间，从点与线到立体几何；陪你聊统计图，陪你梳理逻辑，陪你去看农夫的鸡和小兔子……

愿我，会帮你，爱上数学！

（未完待续）