返校复课伊始，为助力新教师成长，加强教师队伍的建设，我校小学部于近一周开展“交流、新入职“教师展示课活动。6名参与展示课教师精心准备，与教研组老师群策群力，课堂精彩纷呈。作为我校新教师培养”青蓝135“工程的关键一环，小学教学发展部带领全体青年教师一起进入课堂听课、评课，有效促进青年教师的专业发展。

蔡怡琼老师执教的是一年级语文《拼音jqx》。首先，蔡老师通过展示课本上的插图，让学生说出图上的内容，进行说话练习；然后把课堂交给学生，以学生为主体进行两拼三拼音节练习；最后从三看入手“一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔”进行书写教学。教学环节清晰且富有层次，环节设计趣味横生，学生通过观察，读写，手势，口诀扎实地掌握了知识，收获了很好的课堂效果。

张珊珊老师执教的是二年级数学《数松果》。张老师认真钻研新课标，从小松鼠数松果到吟诵古诗，再到生活中的数学——国庆节，剪绳子，引导学生“感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学的价值”，同时也注重对概念和原理的理解，“重视数学结果的形成过程“，引导学生不仅会做题还要知道为什么这样做。在张老师的引领下，学生们不仅熟练背诵，更了解了乘法口诀的起源和历史，增加民族文化自信。

王晓明老师执教的是四年级数学《卫星运行时间》。掌握乘法的竖式计算是这节课要完成的知识目标，但王老师并没有只是停留在能算对、能算快，而是借助多种算法，引导学生通过对这些方法的探索、讨论、分享等过程形成对算理的充分理解，不仅强化了知识内部的联系，也联系了旧知和新知。同时也没有忽视估算对计算能力和培养数感的作用。对估算的设计详略得当，又贯穿始终，逐渐培养学生估算的习惯和意识。教学设计环环相扣，详略得当。

张琳老师执教的是六年级数学《百分数的认识》。在教学中，张老师引导学生通过生活实例感知百分数，在课上交流搜集到的百分数的意义，让学生运用数学知识去理解周围的世界，解决生活中的问题，真正体会数学来源于生活，又应用于生活。同时设计了基础练习、变式练习和拓展提高练习，具有层次性、典型性、多样性和趣味性。教学中引导学生在比较中弄清区别，在辨析中加深理解。使得学生对于分数和百分数的区别的认识又更进一层。

谢佳航老师执教的是四年级数学《买文具》。谢老师课堂组织有序，教学环节清晰。三年级，学生已经掌握了四则混合运算顺序，在充分了解学情的前提下，谢老师结合情景，通过让学生观察，讨论，对比，借助分步运算，让学生充分理解了混合运算顺序的合理性。同时设计了不同难度的题型，使练习更具有层次性。并且最后通过一道思考题锻炼了学生的数学思维，也为接下来的课做了铺垫。

王芳芳老师执教的是四年级语文《呼风唤雨的世纪》。王老师教态亲和，情绪饱满。首先，王老师展示与课文相关的图片，激发学生的学习热情，进而引出课题。通过课题进行提问，引出今天的主题：提问策略。然后进行字词教学，强调重点字词。接下来请同学们读课文，通过同桌对读来了解课文。课上，王老师放手鼓励学生大胆提出问题，通过提出问题、整理问题、筛选问题的方法让学生理解课文，学会从不同的角度思考。整体环节完整，学生课堂气氛活跃。

新教师是学校的新鲜血液，是教学生活中一抹艳丽的色彩，本次课堂展示活动，既是对新教师课堂教学水平的一次重要评估，同时也为教师之间的教学交流、经验分享、思想碰撞搭建了平台，充分展示了我校教师团队专家引领、共同提高的良好工作状态，相信经过“青蓝135“工程的培养锻炼，新教师一定能达成1年初步过关、3年基本出师、5年教学骨干的目标！