就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不逾矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东


“四月天·迎春诗会”绘诗优秀作品展
来源:     作者:     时间:2023-04-07     点击:[]    


诗是无形画,画是有形诗。

一张画纸,几许色彩,

加上工附少年的点滴用心,

用画笔带你穿越华夏千年流光,

描绘心中的诗意与浪漫,

用以墨香点染诗韵,

诉说对诗意的追寻和美的探索。


“四月天·迎春诗会”是大工附校厚植同学们的爱国情怀、培育民族精神,增进同学们的审美体验,提升人文素养的途径之一,通过传承诗歌文化,用诗情诗意润泽人生,让五育之花在每个工附少年的心里萌芽、生根、绽放。

同学们通过选取自己喜欢的古诗,结合诗歌的意境、个人的感受进行创作。活动期间,我们共收到330余作品。每一幅作品都充满童真童趣,学生们尽情地发挥着无尽的想象力和奇特的创造力,用手中的画笔巧妙地勾画出一幅幅内容丰富、形式多样、充满童真的诗配画作品。有的用艳丽的颜色表达对古诗的喜爱,有的用精致的画面表达自己的想象或愿望,有的版面设计精美,有的书写大方漂亮……这一首首诗与一幅幅画融为一体,达到了“诗中有画,画中配诗”的艺术境界。

我校美术组的老师们面对同学们各种奇思妙想的作品,围绕作品完整度、构图排版、字体设计、配图内容、色彩效果和创意设计六个维度进行初评与终评。经过激烈角逐,最终评出了“最合意境奖”、“最佳色彩奖”和“最具创意奖”。


本期“最合意境”优秀作品:




“童心巧绘诗配画,最是书香能致远。”一首首诗词跃然纸上,犹如灵动的音符敲击着孩子们的心灵,转而化作一幅幅优美画卷,尽情享受着艺术的熏陶。当孩子们在诗中赏尽春花秋月,夏云冬雪,感受到清新美好的田园生活,领悟到诗的意境与美好,诗便不再是远方,而是日常。愿孩子们的生活洒满阳光,愿孩子们在诗歌的世界里放飞梦想!



诗言志,画抒情,

愿墨香诗韵的记忆

伴随你们追梦前行的脚步,

人生有诗意,

永远是少年!