花开半夏，烁玉鎏金。为更好地落实“双减”政策，进一步加强学校教学质量管理，及时发现和改进教学工作不足，促进教育教学质量稳步提升，8月28日上午，我校于四楼会议室召开2022——2023学年度第二学期教学质量分析会。会议由教学发展部于冬霞主任主持，参加本次会议的有校长王东、副校长赵霞、校长助理盛雪、教学发展部徐晓辉主任以及小学部全体语数外学科教师。

会议分为三个部分。首先由校长助理盛雪对三到六年级上一学期期末考试做总体分析，整个分析以数据的形式，依次展示各个年级、各个学科上一阶段的教学成果。

接着，由杨晨老师、阎丽老师、郭芳瑜老师以及赵瑛琪老师分别针对语文、数学、英语教学以及青年教师教学进行经验分享。杨晨老师针对部编版教材阅读量增大的趋势，提出了培养、提升学生阅读能力的几点建议，即读经典、选名篇、扩广度、重深度、集群文、多积累，在授之以渔的同时也要给学生那条“鱼”；阎丽老师提醒青年教师目标意识的重要性，在日常工作中要关注对学生良好听课习惯及书写习惯的培养，以适当的比赛、奖惩机制助燃学生学习热情，兼顾其他学科、取得家长支持方能全面提高学生成绩；郭芳瑜老师从教材和课堂两条线出发进行了阐述：教师既要吃透教材，明确重难点，也要有整合教材的能力，为学生日后的学习打好基础，既要有把握课堂的能力，也要明确对学生的要求，如此方能高效教学；赵瑛琪老师则从青年教师的角度表示在教育的漫途中要主动去发现、去感悟、去追寻教育的幸福，要规划好自己，思考自己前进的方向，逐渐将思考学习的收获转化为解决问题的能力。四位教师从不同学科、不同学段、不同角度将自己的经验进行分享，是对自己当前工作的总结，更是给后来者以经验，为未来铺垫。

然后，副校长赵霞发表了看法，她谈到：何以工附？这个问题在每个人心中都有一个沉甸甸的答案，她认为，工附是一种精神，一种大家齐心协力追求卓越的精神；工附是一股力量，一股催人奋进向前跑的力量；工附是一些感动，一些在工作细节的点点滴滴中带来的感动。在过去的一年中，逐年逐级变小的极差的背后是无数倾注的功夫，是集体教研时的“互通有无”；青年教师的跟学、追赶、超越之风气，铆劲蓄力，接棒传承之劲头，也令人动容欣慰。此外，她还对以后的教学提出了几点要求：一是打造高效课堂，精心备课，研读大纲，既忌墨守成规豪无拓展，也忌脱离大纲天马行空，以纲为本打好基础；二是精讲精练，不以卷代讲，不搞题海战术；三是省时高效，兼顾学生全学科学习。鼓励大家常分析、细思考。

最后，校长王东做总结性讲话。他肯定了全体教师认真工作的态度，在他看来，何以工附？是每一件事都认真去做，是每个人都团结一心；是绚丽多彩的外表，更是实实在在的内涵。学习是一个连续性过程，对于九年一贯制学校来说，小学教师们之前的默默奉献，为学生们后来良好的发展奠定了良好的基础。最后，王东校长再次寄语青年教师：要有敢于拼搏的勇气，要有甘于付出的精神，多思考：我该做些什么？多学习：我该怎样去做？以对自身的思考、以对这份职业的自豪为助力，推动自己不断向前。

秉承初心为教育，弦歌不缀照芳华。相信本次教学质量分析会上的交流、思考、调整和举措，定会为教学质量的提高打通路径，实现新的跨越。新的学期，让我们一起乘风而进，破浪前行！