丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。为进一步落实核心素养背景下的校内“双减”工作，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，10月17日下午，高新区双减工作负责人刘艳丽老师带领19所中小学领导莅临我校，通过听课评课、材料检查等方式，对我校“双减”工作进行督导检查。我校校长王东带领校级领导及教学部门中层干部热情迎接，并全程陪同检查。

首先，刘艳丽老师和各位领导深入课堂，观摩了小学语文张炫玥老师和中学历史刘佳怡老师的两节常态课。张炫玥老师执教的是二年级上册《黄山奇石》一课，采用自主、合作、探究的学习方式，“小导游”“讲故事”等环节通过情境创设、游戏引领等形式，培养了学生的观察能力和语言表达能力，整个课堂气氛活跃，亲切自然。刘佳怡老师执教的是七年级上册《秦统一中国》一课，课堂紧紧围绕“培养史料实证、历史解释的学科核心素养”这一教学目标，以问题为导向徐徐展开，通过建立学习支架，使学生明确了秦统一中国的历史意义和中央集权制度建立两大重难点。两位教师或如春风暖阳浸润人心，或如清泉醇酒儒雅沉稳，充分展示了我校青年教师的风采。

休息间隙，来校领导对我校“双减”特色作业展示区进行阅览。安静有序的走廊中，一抹亮色吸引了领导们的目光——孩子们一幅幅五彩斑斓的手抄报，一张张智趣横生的思维导图，是童真和智慧相映成趣的星光，更是工附学子在“减负”政策下快乐学习、阳光成长的掠影。来校教师纷纷称赞：“是工附成就了工附！”同时来校领导对我校青年教师手写教案及本学期教研组工作记录进行了检查。

课后，在听取两位青年教师说课的基础上，在座领导、教师和两位青年教师的师父对本次展示课进行了评课。师父于冬霞主任指出，核心素养背景下的“减负”体制更要求语文教师丰盈自身内心，提升个人素养，琢磨教学方法，这样才能充分掌控课堂，更好地将文化印记镌刻在学生的骨子里。师父赵欣欣校长从历史学科角度对核心素养的培育进行了透彻的解读。她指出，一节好课的形成最终要回归到“学科素养”至上这一落脚点，而核心素养的形成并非一日之功，需要各个学科教师携手共进，培育家国情怀也是全体教师的共同使命。二位师父精彩的讲评将本次交流活动推向高潮。

高新区“双减”工作负责人刘艳丽老师对两位青年教师的专业素养、综合能力给予了高度评价，对课堂中体现出的学生素质及“双减”政策落实情况表示充分的肯定。其余领导教师认真点评，积极发言，总结了本次展示课中的亮点和改进建议，教学相长的种子在热烈的气氛中生根发芽。

最后，王东校长就本次开放展示交流活动进行工作汇报，题为《面对双减政策，校长岂能一减了之——“双减”政策下实现优质教育之我见》。王东校长从学校层面提出十个“下功夫”，分别是转变理念、个体发展规律、学校管理、家校合作、教学过程研究、作业质量、学科活动、社团建设、心理建设、减轻教师负担。王东校长指出，学校的第一要务是工作队伍的建设，这需要教师提升个人素养，明确职业定位，这也是“双减”工作顺利开展的前提，包括对“备、教、批、辅、考”全过程的关注、作业的弹性设计和分层管理、学生心理健康教育等方面。此外，王东校长借用前总理温家宝的观点——“减负是给孩子们更多的时间接触世界，接触事物，接触生活”来说明丰富校园生活的重要性。例如，充分利用课后看护时间，构建多彩社团活动；丰富课余生活，组织研学等社会实践活动；增强学生体质，举办足球赛、运动会等体育赛事……总之标本兼治、系统施治，让有意义的教育变得有意思，让“要我学”的孩子变为“我要学”，让“双减”政策真正落地！

“双减”政策实施以来，高新区教育高度重视，全面安排，我校亦积极作为，紧跟步伐，着力培养青年教师，促进“双减”工作的落实。本次“双减”开放展示交流活动不仅助力了我校青年教师成长，更展示了“双减”政策颁布以来我校累累的工作成果。待到山花烂漫时，师生尽可展笑颜。在不懈的努力下，我校将在“减负不减质”的道路上聚力前行，提质增效，以双减撬动优质教育生态，让教育回归纯粹本义。