就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

精耕细研踏歌行,潜心致远教育兴——英语课堂教学指导活动纪实
来源:     作者:     时间:2023-10-23     点击:[]    

为进一步推进新课程理念实施,提升小学英语教师核心素养,把握小学英语课堂教学的有效性,1020日上午,大连市教育学院小学英语教研员温晓慧老师及高新区小学英语教研员阎敏老师莅临我校,开展听课评课指导工作。赵霞副校长带领全体教学部门中层干部全程陪同,我校小学英语组全体教师参与此次教研活动。

 

首先,英语组丛鑫老师和涂柳老师先后进行了课堂展示。丛鑫老师执教的是三年级上册《

Module5 Unit2 Can I come in?》一课。本课基于问题化学习理念,意在培养学生自主提问的思维方式;为学生创设多种情境,在真实语境中培养学生的语用能力以及在公共场所懂礼貌、守规则的情感态度。整节课堂设计精巧,气氛活跃,学生在习得语言的同时明白了学礼懂礼的重要性。

 

涂柳老师执教的四年级上册《

Module5 unit1 We went to the Great Wall》。本课以trip为主题展开活动。涂老师将文本以问题牵引,引导学生学习文本内容。在学生提问,老师追问中,建立起文本与学生实际生活的桥梁,并且在文本教学及课堂活动过程中对情感价值观进行渗透。整节课思路清晰,环环相扣,学生在解决真实问题的同时达到了习得语言的目标。

 

课后,全体教师认真听取了温晓慧老师对本次展示课的精彩点评和精准指导。首先,温老师充分肯定了两位教师的教学能力和教学素养。随后,温老师对课堂具体环节及内容做出了详细点评。她指出,两节课的教学内容均体现了新课标核心素养中对学生语言能力、学习能力、文化意识和思维品质的培养。教学主线清晰,即在情境、语境、情感建构中引导学生进行语言输出,形成语篇。课堂整体精彩纷呈,其共同亮点是能充分利用教学资源引导学生在体验中学习,如将目标语言、结构性语言融入自编小诗歌、制作角色头饰增强学生代入感、课件及板书辅助创设真实情境解决实际问题等等,总之充分践行了英语学习活动观的理念,从理解、实践到创新,从基于语篇的处理阶段到超越语篇的学创阶段,层层深入,最终高效达成教学目标。同时,温老师也提出了情境中设置环节深化语言目标、搭建支架丰富语言输出等专业性建议。

 

敏老师表示,“一课折射课课”,鼓励我校英语教师积极践行温老师宝贵的指导建议,时刻以新课标为引领不断学习,认真钻研,为学生打造更加高效的英语课堂努力使英语课堂走出教材,跨越学科,回归生活

 

活动最后,赵霞校长对教研员中肯、专业的评价表示衷心的感谢。并对我校英语教师提出殷切期望,希望二位教师通过组内教研、自我提升等方式内化吸收,将先进理念应用于日常实际课堂教学中。

 

灼灼韶华,风禾尽起追光而遇,沐光而行。通过此次指导活动,全体英语组教师收获满满,温晓慧老师及阎敏老师先进的教学理念为我校英语教师未来课堂教学指明方向。相信在专家们的悉心指导下,在新课标理念的引领下,我校英语教师定能深耕课堂,创新教法,提升课堂教学效率,促进学生核心素养的形成和提升。