11月28日，高新区初中英语11月份研训活动在我校举行。区进修学校英语教研员宋茂萍和来自区内各兄弟学校的近70位英语老师参加了此次活动。我校校长王东、校长助理邵继光，以及教学发展部主任张颖也参加了研训活动。

本次研训活动聚焦“基于教学评一体化的初中英语学科教学评价与教学建议”，通过观摩研讨课例、分享省考样卷研究心得与写作提升策略、倾听宋老师专业引领，全体与会老师对教学评一体化的内涵和现实意义有了更多、更深入的思考。

首先，老师们观摩了我校姜竹老师和九年六班同学带来的英语写作课。本节课充分发挥了学生的主观能动性，从评价维度，评价标准，评价实施，到评价结果的转化，学生全程参与其中，集中师生力量，尝试解决学生写作中审题不仔细，结构不连贯，语言不准确，书写不规范的问题，为学生的写作能力提升打下坚实基础。评课环节，来自六十三中的李晓治老师、十七中的宋长春老师和圣克拉校区的崔悦老师，依次发言。他们认为，以写作评价圈模式推动写作教学研究，充分调动了学生参与课堂的积极性，凸显了“教学评一体化”，学生学习状态佳，学习氛围好，授课环节逻辑严密，体现了师生的强大能力和水平，教学效果令人欣喜。

然后，在教师分享环节，来自辽附二中的高月老师对省考样卷进行了深度分析。她从语篇体裁、主题语境、语篇内容、语篇意义、文章词数、题量、考点以及文章对应教材相关话题模块等八个方面将样卷的每一篇文章精细解读给大家。同时，她结合学生样卷作答情况，从作文的体裁、所属主题语境和教材相关话题三个方面进行了细致的分析。高老师的分析告诉大家，样卷与新版课标是紧密联系的，我们要回归课标，以课标指导教学，这就是我们应对省考的最佳举措。

随后，理工附校张洪伟老师结合八年级下学期英语作文阅卷情况以及理工附校在提升学生写作能力上的尝试和思考，向大家做了详细的汇报。他向大家展示了如何从思想上到行动上带领学生喜欢上写作，并愿意沉下心来一遍遍打磨文章。会上，他还就行文逻辑、考场写作步骤和日常教学方法，阐述了他的思考和理工附校的一些常规做法。

最后，宋茂萍老师对本次研修活动进行了总结发言。她首先表扬了理工附校在作文教学中一直坚持的生本意识和基于学情大胆创新的态度。她也高度评价了辽附二中高月老师和理工附校张洪伟老师的发言，希望大家多躬下身来，深入学习新版课标，大胆尝试，努力打通教学中的难点和痛点。她要求全体老师要通过目标导向、问题导向和创新引导，关注学生的身心健康和学习习惯的培养，努力打造教学评一体化的强效教学设计，让新版课程标准在课程实践中落地生根，最终惠及我们的学生。她用“研读课标，精准施策，增值评价和同频共振”16个字勉励大家，相信只要立足课标，立足教材，并调动学生、学校和家长的力量，协同育人，我们一定会有足够的底气面对首次省中考。

本次研训活动加深了大家对“教学评一致性”内涵和现实意义的理解，激发了老师们教学研讨的热情，加强了校际间的交流，达成了凝神聚力解决教学中“痛点”问题，扎实推进教学质量提升的目的。在今后的教学实践中，老师们一定会以此次研修活动为起点，潜心研究，勤于探索，在反思和学习中，打造高效英语课堂。