为促进我校教师专业化成长，进一步提高青年教师的教学水平和技能，积极营造勇于探索、勤于实践、敢于创新的教学氛围，5月31日至6月7日，我校小学部开展了2023-2024学年度第二学期“青蓝杯”教师课堂教学大赛。

12位参赛教师认真对待此次活动，根据自身学科特点以及学生发展水平，聚焦学科核心素养，贯彻以学生为中心的理念，认真备课并进行多次打磨，备课组内集体研讨，深入研究教材、教法，精心制作课件，反复修改教学设计和任务清单……此次大赛，展现出我校青年教师的成长与风采。

李楠老师执教的是北师大版数学一年级下册《填数游戏》。本课以帕丁熊寻宝记的故事为线索，通过填数游戏的形式，在探索、尝试和交流等活动中，培养学生认真观察、准确表达、积极实践和初步运用数学解决问题的能力。在课堂中以学生为主，鼓励学生自主探索，让学生在“玩”中体会数学的奥妙。同时鼓励学生大胆说出自己的想法，用小礼物的形式激励学生，调动学生的积极性。

王芳芳老师执教的是部编版语文四年级下册《挑山工》。本单元的语文要素是“从人物的语言、动作描写中感受人物的品质”。在教学中，学生围绕阅读提示中的两个问题，在读中悟，悟中读，以读促思。本节课王老师指导学生抓住关键语句，对挑山工的登山方式、语言描写，外貌描写等句子进行朗读感悟。学生通过自主探究，从挑山工与游人的对比中体会挑山工的不易，从挑山工的话语中体会挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神。最后王老师巧用视频和插图，使学生再次深入体会人物的精神，结合自己的生活学习人物品质。

崔巍金琦老师执教的是部编版语文一年级下册《小猴子下山》。本课通过“随文识字”方式，结合动作开展精读教学。在梳理全文路线后，重点讲解第一自然段并引导学生独立探究后文，达到知识迁移，培养学生自学能力。随后帮助学生归纳写作方式，引入“小组故事接龙”，并指导朗读。最后总结故事哲理，提醒学生做事情不要三心二意。

胡铭轩老师执教的是人教版美术四年级下册《艳丽的大公鸡》。本课运用故事情节来引出课题，首先讲了大公鸡的结构和特点，利用基本型的结构进行总结。接着用“艳丽”引出关于颜色的知识，带领学生一起复习相关的色彩知识以及冷暖色在绘画中产生的效果。整节课氛围轻松，寓教于乐。

张炫玥老师执教的是部编版语文二年级下册《我是一只小虫子》。本课巧妙借助多媒体课件，用视频和图片抓住学生的注意力，通过设置问题的方式，激发了大部分学生的学习兴趣，大部分学生能掌握本节课的知识点，达到了预期教学目标。本课的教学注重集体讨论，应在加强关注学生个体差异和个体感受，让学生有更多展示自己的机会，使每位学生都能够学有所获。

范薇老师执教的是苏教版小学科学三年级下册《纸》。本课通过引导学生观察、比较，运用多种方法探究不同种类纸的特点，激发了学生主动探究的欲望，并利用学生乐于助人的心理帮助老师解决生活中的实际问题。在一步步激发学生探究兴趣的同时引导学生设计一系列有趣的实验来验证自己的猜想，由此获得成功的体验，同时也提高了学生的环保意识。本课环节紧凑，层层递进，营造出一种和谐生动的课堂氛围。

代梓玉老师执教的是小学体育五年级《篮球行进间运球》。课堂上，老师带领学生复习了原地运球的基本要领，调动学生学习篮球的积极性。代老师采用循序渐进，由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时在竞赛活动中培养学生合作精神。课堂设计结构清晰，重难点突出。师生互动生动有趣，课堂气氛热烈。

李业程老师执教的是小学体育三年级《障碍跑》。本课遵循“以学生为本，健康第一”原则，落实“立德树人”的指导思想，以身体练习为主要手段，以“杨根思连”获得“时代楷模”称号为导引，结合思政教育，设置相应情境，以任务训练的方式将障碍跑学习内容有机融合到各个环节之中。提升身体素质的同时培养学生爱国主义情怀，深入贯彻落实新课标，充分体现体育学科素养。

刘芋含老师执教的是北师大版数学一年级下册数学好玩《分扣子》。本课采取用绘本情境完成活动任务的方式开展教学，先听故事，调动学生学习的积极性，让学生观察找到扣子，体会分类的必要性；再通过三个小活动体会学习数学的乐趣，让学生议一议、做一做、想一想，体会分类中继续细分的过程，培养学生的合作意识和主动探索的能力。在活动中积累经验,培养用数学解决问题的能力；在动手操作、小组合作的过程中了解分类标准相同，顺序不同，结果却相同的道理；最后以生活中的实例让学生感受数学与生活的密切联系。

谢佳航老师执教的是北师大版数学四年级下册《平均数》。在研读教材后，本课把重点放在理解平均数的统计意义上。首先通过设置不公平的比赛情境，发现平均数产生的必要性，引导学生自主探究平均数的多种计算方法。再通过对比平均数与真实数据，理解平均数的虚拟性。并利用Excel，透过平均数线的上下浮动，让学生在变化中再次感受平均数的虚拟性，体会平均数代表一组数据的平均水平。最后联系实例，让学生体会平均数在生活中的广泛应用，感受数学来源于生活，也应用于生活。

韩竺芮老师执教的是人美版书法练习指导六年级下册《露影藏形——包围结构》。本次书法课的授课重点在于逐层递进地分析、掌握上下三包围结构和全包围结构字的书写规律，并在传统书法课堂的基础上，加入了自评互评的环节，小助手辅助教师对同学进行指导，学生能更直观地感受到差异，学习书法的自主性获得提升。本节课调动了学生书写的积极性，课堂节奏张弛有度，教学效果较好。

张姝琪老师执教的是部编版语文四年级下册《巨人的花园》。课前师生融合单元要素合作改编歌谣，引起学习兴趣的同时明确了单元要素。本课通过合作探究及学习单梳理巨人变化，并运用多种形式朗读引导学生感受童话奇妙的想象，激发对人性的初步思考，基本达到了教学预期。同时提出开放式问题，鼓励学生独立思考，提高阅读思辨力。课堂最后借课文段落作为言语表达活动支架，帮助学生在实践中学语文、用语文。

每一次历练都是向下扎根的沉稳修行，每一次研讨都是汇聚智慧的深耕沉潜，每一次展示都是向上突破的拔节生长。此次青年教师赛课活动有效促进了教师专业素养和教育教学能力的提升。愿青年教师在未来教育的路上，一路迎风而上、砥砺前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在三尺讲台上绽放出最美的芳华！