为有效提高课程质量，强化教学管理，8月26日下午我校小学部三至六年级召开了教学质量分析会。我校党委书记王东，党委副书记、校长李桂玲，党委副书记兼副校长赵霞，教学发展部全体中层领导以及小学部全体语数外任课教师参加本次会议。

会议首先由教学发展部主任徐晓辉对三至六年级上一学期期末考试做总体分析。整个分析以数据为依托，直观展示各个年级、各个学科在上一学期的教学成果，为新学期教育教学工作积攒能量。

接着由赵霞副校长进行讲话。她强调了教学质量分析的意义，能及时帮助教师调整教学方式、提高教学质量。在肯定全体教师过去阶段用心付出的同时，强调抓常态教学的重要性。她指出，课堂教学扎实到位，管理严而有序，质量自然提高；同时要“打团队战”，班主任和科任默契协调配合也是至关重要的。新学期伊始，她鼓励全体教师携起手来，一起发力，谱写美好未来！

然后，李桂玲校长对教师们提出了几点建议：一、树立正确质量观；二、注重团队合作，集体互研；三、做到因材施教，密切关注每个孩子的成长；四、家校间要建立良好关系，携手做好教育工作。她认为，学生成长是一个连续的过程，所以教学需要日积月累。她希望，全体教师能给孩子细致的关心和极致的关爱，团结一致，全力以赴，进一步推动我校教育教学质量提升。

最后，王东书记进行了总结。他指出，“教育是带着温度的良心活”，他鼓励全体教师将心比心，“希望自己孩子的老师是什么样子，就要做怎样的教师”。然后他对于新老教师提出了不同的要求：老教师要做年轻教师的引路人，教学上起表率和标杆作用，这就需要不断学习、充实自身；年轻教师要“敢于拔尖”，以精彩的履历来书写自己的人生。他希望，教师能把学生当做自己的孩子，稳步前进，静待花开！

会后，我校小学部三至五年级教研组进行了质量分析。每位任课教师结合任教班级情况，梳理了上一阶段教学成果。三年级组认为，在语文教学上，应该注重基础，所以要反复训练基础字词，还要进行归类复习，要给予孩子成长的时间和空间；数学教学上，提炼易错点和重点题型，精讲精练，同时注重一题多解、一题多变，做到活学活用。

四年级组认为，在语文教学上，阅读教学上要细化备课，鼓励学生与文章共情，感悟文章，习作教学上要发挥榜样的作用，同时依托教材进行日常仿写练习，鼓励学生创造性表达；数学组强调了老教师“传帮带”以及青年教师自主钻研教法的重要性，同时要注重说理题的日常训练，要加强对题目的理解，丰富课堂形式。

五年级组认为，语文教学上，要严格要求书写，观察学生每日的进步，同时要吃透教材，精准把握课标，将提高学生核心素养这一目标融入常态教学中；数学教学上，关注学生整体的同时制定个性化的教学方案，并且要注重学生数学思维的培养，打造省时高效课堂。

经验是智慧的源泉，总结是提炼智慧的砥石。深“析”赋能，提“质”力行，锚定目标，凝心聚力，相信工附教师将以踔厉奋发之姿，勇攀新高峰，赓续新辉煌！