新学年，为帮助一年级学生尽快适应小学生活，形成良好的学习生活习惯，帮助一年级的老师们迅速进入角色，有针对性地处理一年级教育教学、班级管理中存在的问题，8月26日下午，我校小学部开展了二年级班主任对一年级班主任的经验分享会。党委书记王东，党委副书记、校长李桂玲，党委副书记兼副校长赵霞，教学发展部主任及一、二年级的班主任们参加了此次分享会。

本次会议由于冬霞主任主持，主要围绕“如何开好第一次新生家长会、如何培养学生良好的学习习惯和生活习惯、家校如何进行有效的沟通、如何提高班级的凝聚力、如何做好特殊学生的教育、偶发事件的灵动处理”的问题进行交流研讨。

连屹老师，分享了自己在新生家长会中的七大流程：自我介绍大方展示特长与优势，介绍班风班训将其落实到学生的心理以及行动上，师生互动之点名奖励小粘贴、建班级群收集学生信息以方便展开日后的工作、强调家校合作的意义、对学生提出行为规范和纪律要求、留出一定时间给家长反馈问题，以实现“孩子喜欢、家长信任、建立联系、解决疑惑、消除担忧、统一认识．统一思想”的目标。

崔巍金琦老师认为良好学习和生活习惯的培养是一个系统工程，需要学生、教师和家长的共同努力，并分别给出了具体的建议。相信通过激发兴趣、培养专注力、制定计划、培养自主学习能力以及规律作息、健康饮食、个人卫生、体育锻炼和家务劳动等方面的培养，可以帮助孩子养成良好的习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

孙美丽老师强调在面对偶发事件时，班主任一定要先保持冷静，然后及时了解情况，让学生用“先……，然后……，最后……”叙述事情发生的经过，再对学生进行引导教育，让其说出想怎样解决这件事，并及时联系家长。在处理问题的整个过程中，班主任都要保证绝对的公正、不偏不倚。

刘芋含老师讲述了在面对特殊孩子时，班主任要付出更多的爱和精力，努力发现孩子的闪光点，表扬孩子的点滴进步，当他们被看到、被在乎、被期待，他们的进步获得老师和同学的关注之后就有了意义，也会更有动力去改变。

李楠老师对家校如何有效沟通，分享了自己的小心得。她认为当孩子出现问题，需要找家长沟通时，班主任一定要客观陈述事实，公平全面地评价学生，以理服人。她也坚信唯有真心才能换取真心，唯有真情才能感化冷漠。

赵瑛琪老师就如何提高班级凝聚力给出了自己的宝贵经验。她将班里的学生比作浩瀚星空一颗颗闪耀的星星，希望通过打造班风班训班级愿景、培养孩子的规则意识、增强班级的纪律性、并营造一个温馨有爱的学习环境，让他们学会文明有礼、乐于助人、积极奉献，真正让班里的每颗“星星”都能发出耀眼夺目、独一无二的光。

会议最后，王东和赵霞分别提出了自己的希望与期待，希望老师们互帮互助，在实践中成长，做有温度的教师，育有爱心的学生，不负重托，砥砺前行。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，对击始发灵光。”经验在分享中增长，智慧在交流中生成。相信通过本次经验分享活动，一年级班主任老师都能找到一条适合自己亦适合学生的教育之路，做一个有思想、有担当、有温度的新时代智慧教师，从而打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、深受学生和家长认可的教师队伍。