10月24日上午，高新区教师进修学校校长郭红君携小学教研员团队以及教育科刘艳丽老师莅临我校开展教学调研活动。本次调研以“双新”“双减”为背景，以了解教学情况、发现存在问题、挖掘典型经验为聚焦，通过听评课、校本研修指导、座谈交流等方式，助力我校教育工作提质增效。党委副书记、校长李桂玲，党委副书记兼副校长赵霞，小学教学发展部领导以及小学部全体教师参加了调研。

会议由进修学校小教部孙旭东主任主持。会上赵霞副校长进行了题为《“双新”“双减”落地 赋能教育质量提高》的学校教学工作汇报。汇报精妙地融合视频素材，系统概述了课堂教学实践与探索、学科教师队伍与专业发展培训、思政一体化教学研究的积极推进，以及跨学科教育实践的融合与创新，生动展现了我校在这一领域内的具体措施与显著成就。

本次调研活动涵盖小学各年级各学科共11节课。调研活动中各学科教研员深入课堂观课。课堂上，老师们精心设计，用心讲授，将“新课标”理念自然融于每个教学环节；学生们自主探索，在老师的有效点拨下收获新知；师生间的有机互动，促成了知识的深度挖掘、思维的多元发展，每节课都呈现出了蓬勃向上的生命力。课堂观摩结束后，教研员与学科组教师们围绕学科核心素养，对课堂教学进行深入点评。从教学理念、课堂设计、教学方法、课堂效果等多方面进行客观评价和细致指导，为教师们的后续课程实施与专业发展提出了切实可行的建议。与会教师认真倾听并记录，收获甚丰。

张姝琪老师执教的是《普罗米修斯》。整节课板块清楚，思路清晰，目标明确。教学重点在于品词析句、加强朗读，教师引导学生在充分交流领悟的基础上进行多种形式的再读课文，做到以读促悟、以读促情，课堂效果较好。

王芳芳老师执教的是《圆明园的毁灭》。师创设情境导入，借助视频、图片等形式让学生感受圆明园昔日之辉煌，侵略者之野蛮贪婪。引导学生了解历史，加深感受，并以小练笔的形式表达出来。教学中注重学生评价，做到了教学评一体化。

语文教研员车丽华老师对两位年轻老师给予了高度评价，认为她们专业素质较高，驾驭课堂能力较强。两位老师在文学阅读、创意表达方面做得很好，“新课标”精神在课堂上得到了落实。尽管课文难度大，但老师们采用多种方法帮助孩子理解，课堂目标明确，达成度高。

谢佳航老师执教的是《平行四边形的面积》。整节课经历观察—猜想—验证—归纳的探究过程，以真实情境引出课题，积累用割补法得到图形面积的经验。学生实践展示不同割补方法，探究平行四边形面积公式的推导过程。学生们在问题解决中发展了推理能力。

王海玥老师执教的是《整理房间》。教师教学设计巧妙，学生学习习惯良好，教师表扬及时有效。整节课注重知识的形成，注重对学生数学素养的培养，课堂能够吸引住学生，课堂教学扎实有效。

数学教研员孙旭东主任对两节数学课给予了高度评价。他认为这两节课都注重了学生核心素养的培养，强调学生的动手操作，让学生在掌握知识的过程中培养核心素养。特别是一年级的教学，课堂教学设计得十分用心，课件、学具以及课堂上的小游戏都充满了创意。

陶永婷老师执教的是You can play basketball well。本课以探讨运动俱乐部为线索，在具体活动中引导学生认识情态动词can的功能以及应用。通过小组合作、角色扮演等活动初步培养团队合作精神。学生能够联系生活实际情境，与团队成员合作共赢。

丛鑫老师执教的是Unit 5 Speed up。课堂基于大单元教学目标，利用PWP阅读教学模式，通过读前感知故事、读中理解故事、读后分享故事挖掘故事主题，引导学生创造性地使用语言，发展语言能力，培养学生的批判、创造的思维模式。

英语教研员阎敏老师对英语学科展示的两节课予以充分肯定，她赞赏了老中青三代英语教师的精神面貌，教师们在日常教学中的辛勤付出、对教学重难点的把握以及对教学环节的精心设计，无不体现出他们对英语教育事业的深厚情感和用心投入。阎老师认为，工附的每次教学研讨都具有深度，为今后的英语教学积累了宝贵经验。

王晶老师执教的是《大头娃娃》一课。这是一首旋律鲜明的儿童歌曲。课堂全过程强调学生参与、即兴表演。让学生成为音乐创作的主体，同时鼓励学生发挥创造力，为学生提供了一个全面参与和创造性的音乐学习环境。

张梦轩老师执教的是《我的“身体打击乐”》。教师教态自然大方，课堂活跃生动，引导学生利用自己的身体部位创造出各种有趣的节奏声音，体验打击乐的魅力。通过游戏的方式，让学生自主发挥创造力和想象力。

音乐教研员吕宏杰老师评价：王晶老师的课让人感到亲切和蔼，教学设计有新意，巧妙运用道具让孩子感受音乐变化。张梦轩老师的课，将很多音乐知识融入新教材，设计巧妙的参与活动，让孩子轻松愉悦地参与课堂，激发学习热情，教学设计层次分明。

胡铭轩老师执教的是《美术中的比例》。教师用艺术作品欣赏的引导方式激发了学生兴趣，新授过程中采用直观教学，利用模型、实物让学生亲身体验比例差异并以生动案例展现比例之美，整节课堂教学具有逻辑性。

美术教研员李萌老师观看了胡铭轩老师的美术课，认为其整体表现非常不错，备课充分，重点突出，且对细节有新思考。教师本人钻研性强，有思考和学习能力，未来可期，值得期待。

韩竺芮老师执教的是《秃宝盖 宝盖头 穴字头》。课堂围绕书写方法及宽窄变化展开探讨，学生通过分析例字的外形和笔画特征，以及他评、互评等评价方式，养成了自主分析的习惯，掌握了宽窄变化的规律。整节课逻辑清晰合理，有深度、有广度。学生间互教互评的评价方式新颖且有效，教师指导评价及时。

写字教研员范淑娟老师认为：韩老师的教学设计流程、教态都非常好，体现了团队精神。孩子们的书写水平较高，硬笔教学效果显著。范老师建议应再接再厉，继续加强硬笔和软笔书法教学。

姜永梅老师执教的是《银装素裹的冬天》一课。教师能够紧紧围绕教学目标开展教学，教学情境设计适当，课堂节奏紧凑，课堂知识点过渡自然，教学环节实施顺畅，教师注重激发学生兴趣。教学主题明确，穿插的德育故事增强了教育效果，师生产生情感共鸣。

地方教研员李猛老师认为，姜老师的课堂师生交流互动默契，学生学习状态积极。他建议课堂教学应多与学生生活相关的事物相联系，引起学生共情。尤其对于一年级学生，一些日常活动需要更加细致地引导。

在各学科教研员集中反馈听评课情况时，他们纷纷称赞我校在“双新”“双减”政策下的教育教学成果显著，教师们积极创新教学方法，有效减轻学生课业负担，提升教学质量，展现出我校教育教学的勃勃生机与活力。

孙旭东主任感叹我校青年教师成长迅速，与学校重视青年教师培养密不可分。同时，老教师仍坚守职业操守，认真教学，做青年教师的表率。他认为落实核心素养的低年级课堂教学做法典型，有望成为教育标杆，值得进一步推广和展示。

教育科刘艳丽老师以“了不起”高度评价了我校教师团队和学生素养。团队给力，青年教师培养得当，老师自信满满；教师素质高，对教育教学用心至极，令人感动；学生起点高，思维灵活，表现卓越，令人惊叹，表现尽显工附学子风采，期待未来在更多平台看到附校取得更好的成绩。

座谈最后，由李桂玲校长作总结性发言。她表示，感谢一直以来高新区教育局对我校的关注与帮助。此次调研对我校的肯定与建议为我校继续提升教育教学质量提供了思路与方向。我校将以此为契机，认真落实指导意见，以求真务实的工作作风，积极推进有效的教学模式，凝心聚力，发扬工附精神，为高新园区高质量教学发展贡献力量。

万里之船，成于罗盘。此次专题调研既是对学校教学工作的精准把脉，又是对学校课堂教学的专业引领。我校将继续深耕课堂教学，提升教师专业素养，积极探索优质化、特色化办学途径，以更高要求、更实举措，助力学生全面发展。