我的班级里有这样几类典型的学生，一类是家里的小太阳，很少为别人着想，在班级里自顾自地生活、学习；一类是在学习竞争和压力下越来越缺乏自信、自卑感随着年龄的增长越来越强；一类是顽皮古怪，总想标新立异却总是给别人制造麻烦；还有一类是团结同学、乐于助人、关心集体、愿意为他人付出。
 

        面对这些学生，我想出了一个让他们既能认识自己，又能了解别人的方法。首先，在一个时期内，我每天放学前都要利用十分钟时间开设了一个名为“我夸我”的小讲坛，让孩子们每个人都说说今天自己为班级做了什么，为别人做了什么，为自己做了什么，起初大部分孩子说的内容大部分是为自己做了什么，很少有前两者，但是每天都有几个同学说了很多自己为别人和集体所做的事，很多不起眼的小事都让大家很感动，比如课间开窗通风换气、抬饭箱、关灯、捡废纸、收瓶子等等，逐渐的，大家觉得这些事都是自己也能做的，于是都开始做一些力所能及的事，十分钟时间甚至有些不够用了，孩子们要说的事情太多了，班级的气氛也越来越和谐。于是，我把“我夸我”改为“我夸你”，让每一个孩子有意识的去发现别人的闪光点，这让那些缺乏自信的孩子找到了自信，顽劣的孩子收敛了行为，正视自己、正视大家，用正确、真诚的行为换得集体的认可。就这样，从“自夸”开始，班级里各种类型的学生都找到了自我，懂得了如何去关爱别人。