就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

幸运与不幸
来源:     作者:宋浩晴     时间:2011-11-29     点击:[]    

 

幸运与不幸

 

         不知道为什么,这一段时间,我的生活一直像一根灰色的带子,无数灾难向我布下天罗地网,使我无处可逃。可最近的一件事让我改变了我的看法那是一件生活中的小插曲。

         此事说来意外,听我慢慢道来:那是一个夏日的午后,我们正在上一节数学课,老师要我们自主预习并上前讲解,可我这个人不太擅长演讲,只好暗暗祈祷不要叫到我。可天算不如人算,第一个就叫到了我们组,唉!真倒霉,那就认命吧,不过我做补充可不可以?什么,不知道是命运还是老师有意锻炼我,我居然被排到了第一个,算了,既然已经到了鬼门关,那就闯吧!此时的我,面对台下的一双双雪亮的眼睛,瞬间恢复了勇气,命运之神总算眷顾我,我居然闯了过去,这下可把我高兴坏了。

        回到家里,我苦思冥想为什么我能闯过来,最终,我恍然大悟:其实并不是什么命运之神的眷顾,而是我自己的努力。要知道,一个人如果没遇上灾难那仅仅是万分之一,可如果遇到了灾难,那就是百分之百,所以,我们要用努力把不幸变成幸运,这样才能再成长的路上坚定的走得很远很远。