就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

理工大学附属学校开展“思路花语”主题研修活动
来源:大连日报     作者:赵欣欣     时间:2011-12-14     点击:[]    

《大连日报》2011年12月12日星期一A15版 

理工大学附属学校:

开展“思路花语”主题研修活动

 

         近日,大连理工大学附属学校开展“怎样评价一节课”的主题沙龙活动。活动分为集体学习和主题沙龙两部分。集体学习中心发言人赵欣欣老师就交流题目《谈谈教学》深入浅出地讲解了教学概念的产生及发展,让大家深刻地认识到了教学就是教会学生学习,提升学生学习品质。

        唐怡主任组织的主题沙龙活动中,参与人员以抽签的方式组成“思”、“路”、“花”、“语”、“情”5个研究团队,使这次“头脑风暴”采取了自然“混编”的形式,打破了学科限制。

        这次主题沙龙活动使老师们在交流中成长,快乐收获,活动体现了“平等、参与、激情、收获”的特点,成为学校研究型教师培养的一次有益尝试。

 

                                                                                                                                                                                                                                                       赵欣欣

 

   ——摘自《大连日报》2011年12月12日星期一A15版