小学生良好的学习习惯的养成

        学习是学生的天职，学会学习是学生应具备的能力之一，而良好的学习习惯则是学生学会学习，获得学习成功的基本保障。小学阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期。因为我们的小学生就好像一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，而且可塑性强。如果在这个时期对学生进行良好学习习惯的培养，对他们来说将是受益终身的。那么，小学生应培养哪些良好的学习习惯呢？

        一、课前预习的习惯

        课前预习是学习的重要环节，习惯课前预习的学生能提前了解新授课的内容，发现不懂的知识，上课时对不懂的问题着重听讲，深入思考，从而能够达到事半功倍的效果。培养良好的预习习惯不仅仅是在培养他们课前的好习惯，更是培养他们独立学习的能力。古语说的好“授人以渔，不如授人渔。”教给学生好的学习习惯和方法，要比教给他们多少知识都重要。

        二、课上专心听讲的习惯

        课上认真听讲是学习的关键。课堂上的时间十分宝贵，教师讲的都是重要的知识点。要点、难点都在课堂上解决。上课认真听讲的学生学习效率很高，该掌握的知识和该解决的问题在课堂上都完成了，课下就是巩固和提高的时间，然而有些学生没有认真听讲的好习惯，上课的时候注意力不集中，课上的时间没有利用好，课下花两倍的时间也补不回来，学习效率自然就低。培养学生良好的听课习惯可以从三个方面入手：首先，培养学生善于集中注意力的能力非常重要。学习最大的“敌人”是注意力涣散，而善于集中注意力学习起来就比较省劲，效果比较好。其次，养成勤于思考的学习习惯对孩子们来说是非常重要的，它可以帮助孩子加深对知识的理解和记忆，有利于对书本知识的有效吸收，还可以解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。再次，耐心倾听，踊跃发言的习惯。在课堂上听与说同样重要，“听”是学生获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。“说”是学生在课堂上积极主动参与的表现。积极发言不仅能提高学生的自信心，还能促使学生先想后说，敢想敢说，逐步做到语句完整，条理清晰流畅。

        三、课后按时完成作业

        作业是学生学习情况的一种检查反馈形式。通过培养这一习惯，让学生养成今日事今日毕的习惯，养成规范书写，独立完成作业的习惯。

        四、及时复习的习惯

        人的记忆力都有遗忘的特性，我们小学生的记忆特点也是记的快，忘的也快，所以学过的知识如果不及时加以巩固，就会很快遗忘。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”这些都说明及时复习是非常必要的。

        五、阅读的习惯

         从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等，孩子养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可以在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办？这就需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听，念给他听是有必要的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励他把读后的感觉说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

        六、认真书写的习惯

        不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的评价。书写能力是学习的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

        七、讲究学习卫生的习惯

        学习要讲究学习卫生，很多学生都不讲究学习卫生，看书躺着的，写字歪着身子的，蹲在椅子上的都有，这样的学习习惯会导致近视眼，驼背等很多不良症状的出现，而且也会影响学习成绩。如果整天埋头苦学，不注意劳逸结合，虽然学习成绩提高了，但是眼睛累坏了，身体累垮了，相信社会也不需要这样的人才，反而为社会增添负担。所以我们要培养学生讲究学习卫生的好习惯，让学生不仅学习进步，而且身心都得到良好的发展。

        总之，良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要老师的正确引导，家长的耐心培养，要订计划，订要求，勤检查严督促，直到良好学习习惯的渐渐养成。