就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

林氏语录的缔造者,林明波老师
来源:四年五班     作者:蒋殊可     时间:2012-01-13     点击:[]    

 

林氏语录的缔造者,林明波老师

        教我们读书的,是老师;教我们做人的,是老师;教我们做事的,还是老师。“老师”,是个神圣的称呼—她是园丁,辛勤地培育每一棵小树;她是妈妈,无微不至地照顾每一个孩子。

        林老师是我们的班主任,她衣着朴实,和蔼可亲。林老师很幽默,她说的话很富有哲理,总是被我们收集在一起称为“林氏语录”。她总能把枯燥的知识变成容意明白的故事,把难懂的道理变成好玩的游戏,引导我们健康快乐地成长。

        记得有一次,林老师在语文课上讲到了“耳听是虚,眼见为实”这句话,同学生都不能理解。后来老师就带领我们做了一个小游戏,来帮助我们理解这句话。老师从两个小组中各选出一名同学到讲台上,把一张写好的纸条给她们看,让她们把字条上的话传给第二名同学,然后第二名同学再传给第三名,这样依次传下去。最后一名同学把听到的话写在纸上,交给了老师。老师一公布,课堂顿时热闹起来,结果真是让人捧腹大笑。本来老师纸条上写的是:今天天气很冷,但是教室里很温暖,所以感觉不明显。一个小组的纸条上写的是:“虽然滑冰很难,但我一定要勇敢尝试”;另一个小组的大意是对的,但词语都被改变了。林老师就利用这个结果给我们总结了“耳听是虚,眼见为实”这句话的意思,我们也立刻茅塞顿开。

        林老师还把我们分成了很多小组,每个小组还都评出了小组长,让我们相互竞争,共同进步。根据每个人的不同特点,为了发挥同学们的特长,林老师组织开展了很多以小组为单位的活动,然后再评出优秀的小组,第一名的还有奖励哟。我们都跃跃欲试,充分发挥自己的特长:有的心灵手巧,有的乐于助人,有的坐姿端正,有的学习突出……你追我赶,我们全都争着、抢着得第一。在林老师的培养下,我们都有了飞快的进步。

        林老师不仅在教学上对我们认真负责,在生活上也给我们无微不至的照顾。每天吃饭的时候,她总是亲自把每位同学的饭打完,然后自己才最后一个吃饭,生怕我们饿着。看着我们狼吞虎咽样子,她总是开心的笑着。她还时不时地看看那些挑食的孩子,是不是又剩饭了,有时还会采用“小手段”来鼓励同学好好吃饭。现在我们都长高长胖了好多。

        林老师就是这样一位用耐心来教育我们,用真心来感动我们,用细心来培养我们,用爱心来照顾我们的老师,她就是我最喜欢的老师。