我对提高信息技术课堂教学有效性的一点认识

——2012年10月赴华东师大培训收获

大连理工大学附属学校  姜艳

从大连到上海，不仅是距离的遥远，更是思想和理念的差距。聆听对教育教学有见地有建树的教育专家和教授们以精湛的理论阐述、丰富的知识内涵及并结合鲜活实例的精彩讲座，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益匪浅。作为一名普通的中学教师，能有这样的学习机会，丰富自己的知识内涵，提高自身的专业水平，从而更好地服务于教学，实乃教育者的幸福。

通过学习和总结探索，让我对信息技术教学课堂的有效性有了更深的认识：信息技术课堂教学有效性是指教师依据信息技术课程标准，遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，在课堂教学规定的时间内，能够合理运用教材，采取恰当的教学模式方法，营造健康和谐有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学，自主探索任务活动、合作交流完成作业，在轻松的环境中实现课程目标，同时培养学生创新性地使用信息技术的能力，形成良好的信息情感、态度和价值观，从而促进学生全面健康发展。

那么如何才能提高信息技术课堂教学的有效性呢？

一、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路
       教师只有吃透教材，弄清楚课文的重点、难点，才能在课堂中根据学生的实际表现，及时地调控师生的作用，设计出有价值的问题，让学生讨论，使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力。信息技术是不断发展的，其发展速度是非常惊人的，信息技术教师在备课时，要适当调整、拓展教材的内容。

课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。教学思路清晰，信息技术课就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上，又以非常鲜明的个性化色彩，潜移默化地影响学生。

二、仔细研究学生、搞好学情分析

研究学生、了解学生是信息技术课堂教学有效性的前提之一。在教学过程中，每节课下来都应该对学生知识的掌握程度做一个全方位的了解，对学生了解的越清楚，教学中就更能心中有底，通过及时反馈调节教学的重点与进程，就能适时进行质疑、追问把问题引向深入，提高信息技术课堂教学的有效性。

学生个体差异性是客观存在的，每个学生都有自己原有的基础，重视学生的已有知识和生活经验，进一步了解学生心理倾向和认知规律，了解学生与教师、学生与教材、学生与信息技术、学生与课堂的关系，建立新型的师生关系，创设民主、平等、融洽、开放、宽容的教学氛围，是保证信息技术课堂教学有效性的重要条件。

三、深入领会信息技术课堂教学、转变传统的教学模式

信息技术课堂教学是以学生为学习主体的教学，是促进学生发展，也就是引导学生在知识技能、情感态度、价值观这三个方面有机整合。改变教师讲，学生听，教师演示，学生模仿操作，学习方式单一，缺乏学生的主动参与的传统的教学模式。不断呈现出兴趣性、自主性、探究性，给学生广阔的参与空间。充分利用教材中丰富多彩的问题，给学生多样化的学习方式，充分体现学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。体现自主、探索和合作的学习方式，使学生成为学习的主人，使学生主体意识、能动性和创造性不断得到发展，创新精神和实践能力得到一定的培养。

四、大胆放手，激发创造，提高学生参与教学全过程的程度

在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应该留有让学生想象的空间，老师应大胆放手，激发学生的创造性思维，充分发挥学生的主体性。培养学生的创造性思维，切实提高课堂教学效率。教师应当启发诱导学生学习主动性、让学生自觉地去想、去分析、去研究、去开拓，发挥学生的主观能动作用。有专家指出：“考察信息技术教学效率的标准之一，应该是学生积极主动参与的程度。在一堂课上，如果70%以上的学生以主人翁的姿态，积极主动地参与信息技术教学的全过程，这就可以说是一堂高效率的课。”

五、创设民主、和谐的课堂教学环境，保证课堂教学的有效性

信息技术课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。信息技术教学过程中要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。从某种意义上说，教学的民主程度越高，学生自觉学习的热情就越高，课堂教学的效率也就越高。

课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习信息技术，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现和提高课堂教学的有效性。

此次赴华东师大接受高新区骨干教师高级研修班培训，使我进一步了解和掌握了关于有效教学的理论和实践，反思以往工作中的不足。感谢高新区文教卫生局、教师进修学校为骨干教师搭建了一个智慧学习的舞台，拓宽了视野，相信参训教师会以此为契机，努力提升自己的教育教学水平，努力提高自己各方面的素养，在未来高新区教育事业的大发展宏图上绽放光彩！