小编的话：这是乐乐妈的一篇博文，相信对好多家长会有所帮助。

父母该不该给孩子检查作业？

转载自 美妞乐乐的博客

        乐乐上学半个月了，开始的几天基本没作业，老师特地给他们时间来适应小学生活。

        中秋节以后老师开始留作业，但是也是非常简单的作业，数学基本就是写1~10的阿拉伯数字，写大于号、小于号、等于号，然后就是数数画圈等等；语文的作业就更少了，基本就是背诗、背儿歌之类的作业，偶尔会写些简单的字，连连线之类的。

       这两天老师数学开始给他们留一些稍微复杂的作业，比如比大小，让他们计时做一页口算题等等。他们的老师特地给家长们发短信，让家长们只要督促孩子们做作业就好了，不要给孩子们检查对错。

        说实话，这两天我并没有按照老师的“指示”来做，乐乐做完了口算还是给她检查了一下，并且把个别算错的题告诉了她。她并不是不会做，而是粗心。

       今天晚上，乐乐和我在奶奶家做完了数学作业，语文作业并没有写完。回到自己以后，乐爸开始督促乐乐写语文作业，我则到卫生间去给乐乐洗衣服。

       正洗着，就听见乐乐和乐爸在客厅吵了起来。后来我才知道，是乐爸嫌乐乐写字（国家）写得不好看，非要让乐乐改；乐乐说她不会写这个字，她只能写成这样。两个人大吵了半天，最后乐乐哭着说说：“老师都说了，不让你检查我的作业，你为什么还要检查？”

       听着两个人的鸡飞狗跳，我的头都要爆炸了，我吼了两声，两个人暂时平息了战争，然后我带着乐乐洗澡。

      洗澡的时候，我给乐乐讲了半天道理，说爸爸是为她好，希望她以后能改变一下态度，大人也是一番好意，如果你不满意，可以好好和大人说，但是不能大吼大叫的。

       乐乐说，“我也不愿意写成这样，我不会写家，所以家就写得大了，家写大了，国的地方就小了，所以我只能把国些小了。爸爸非让我写大点，写大点出格了，老师就不给我优了。如果我写小点，虽然不怎么清楚，老师还能给我优呢；如果我写大了，清楚了，但是我写出格了，老师可能只给我良呢。我和爸爸说了，他就是不听，你说我是得良好呢，还是得优好呢？”

       我说：“乐乐，其实只要你认真写了，优和良并不重要，我们练习写字的目的就是为了能够把一个字写好，而不是为了得优而去写一个字，当然如果你因为字写好了，得优了，那就更好了。如果好好写了，但是没得优也没关系的。”其实，我知道自己说的这些话在孩子听来没有一点儿说服力，在孩子眼中，老师给她的优是非常重要的，也是让她非常自豪的。

       其实乐乐自从上学以来，她的字写得都很好，而且上一周老师还拿她的语文作业到别的班去展览，说明她写的字老师还是认可的，可能今天的家字对她来说写起来有点儿困难，也可能她那会有点儿累了，再加之乐爸的态度并是能让人心服口服接受的那一种，所以乐乐爆发了。其实想想，我们六岁的时候，会写多少字呢？我们的字又能写成什么样呢？为什么很多时候，我们总是忘记我们也曾经年幼过呢？

      后来，乐乐一直不停地掉眼泪。我抱着乐乐在椅子上坐了半天，偶尔说两句安慰安慰她，顺便给她擦擦眼泪，其他时间我就那么一直抱着她，让她自己慢慢地平复情绪。我对她说，爸爸妈妈对她吼不对，妈妈给她道歉。她也说，“妈妈，我的态度也不好。”但是眼泪还是忍不住扑簌簌地往下掉。

      其实乐乐真的不是那种不可理喻的孩子，如果乐爸当时和乐乐说话的语气或者态度能稍微变通一下，我相信乐乐也不会生这么大的气，大人总是轻视孩子看重的东西，这本身就是对孩子的不了解，不尊重，尝试着从孩子的角度想想这个问题，我想，大人和孩子会和平共处的。

      我想我会劝说乐爸，包括我自己，以后尽量少给乐乐检查作业，只要按照老师的要求，定时督促她写作业就好了。告诉乐乐，她的作业无论对错，好坏，都应该由她来负责，这是她自己的责任！大人不要过多的参与，否则家长累，孩子也有压力，而且也不利于老师发现孩子的真是水平。