小编的话：房芳老师，理工附校具有多年班主任经验的，“低段”美女老师，本期请她为“准小学生家长”支支招。

准备好！做快乐小学生

——幼小衔接讲座  房芳

 

各位家长朋友：

         大家好。很高兴能在这里和大家见面。

         再过四个月，您的孩子将成为一名小学生，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题——社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深，形象化教学方法的减少等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢？

 

一、身体上准备

        小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，课程标准和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天都需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：

（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；

（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；

（3）小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束，这些会增加孩子的紧张度，加快生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长从现在起要适当地调整、减少孩子游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免不适应。

（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；

（5）教育孩子注意安全。让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。教育孩子不玩水、不玩火，不玩电，以免发生事故。记住家长的电话号码。教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。

 

二、心理上准备

1、激发孩子对新校园的向往之情。

        一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。

        此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，我们会用羡慕的口吻对孩子说：“xx长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。

        再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。

         (我们学校会在开学之初开展入学教育和新生家长会，届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，如何使用等。)

2、培养孩子的独立意识

       要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

 

三、习惯上准备　

    好习惯将终身有益，一个习惯的形成需要大约21天，贵在坚持。

 

（一）生活习惯

1、建立稳定的作息

        培养早睡早起的习惯。晚上固定睡眠时间，早晨按时起床，早餐要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让孩子一顿吃饱，学校上午五节课没有间食，中午11:40准时开饭。午睡从少睡一点逐步过渡到不睡午觉。

2、自己整理的习惯

      现在独生子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活能力非常有必要。

      家长要有目的的让孩子自己穿衣，独立睡觉，自己背书包；

      学会整理自己的物品（书包、文具盒、书籍、书桌），每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了，要学会抻直；用过的东西及时归位，保持整洁等。看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如："这件东西放在哪里合适？""还需要带什么东西？""老师还有什么要求？"一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用。

3、做家务的习惯

       作为家长，可试图培养孩子做一些力所能及的家务活，如：扫地、拖地、擦桌子、洗抹布、择菜等。锻炼孩子的细心和动手能力。这样孩子在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

4、培养效率意识

       培养时间观念、效率意识，很有必要，做任何事情都要快速，不拖拉。天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。

 

■    很多家长反映，孩子写作业非常磨蹭。所以从上学第一天起，就要给孩子立好规矩。帮助孩子逐步确立时间观念，也可以给孩子准备一个小闹钟作为进入小学的礼物，同时告诉孩子这是你最好的朋友，要遵守时间。

支招：

    学习桌上不得放与学习无关的玩具或者其他生活用品，必须收拾干净；

    放学回家写作业前，让孩子先喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，然后告诉孩子专心写作业，中途不要上厕所、喝水，或用各种各样的借口拖延写作业的时间。尽快进入学习状态。

    只有全部作业做完才能离开学习房间，才能去玩。

    可以和奖惩联系起来做。

    让孩子自己掌握闲暇时光，快速做完老师布置的作业想做什么就做什么，心中有个盼头，作业快质量高，学要学得认真，玩要玩得痛快！

（二）学习习惯

1、创设一个静心学习的环境

       家长要给孩子准备好自己的桌椅、护眼台灯、小书架等。回家之后，孩子可以在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对独立的、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作业。有不少学生反映，在这种情况下，他们经常会心理不平衡，写作业也会不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯，比如每天做完作业之后，可以让孩子自己检查一下。一二年级主要是学习习惯的培养，一般来说，学习习惯比较差的孩子到了中高年级容易出现学习困难。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。  2、看书写字坐姿端正的习惯

        正确的坐姿是：头正、肩平，背直、足安。离桌一拳头，脚自然放好，不能趴在桌上，不能翘脚架腿。正确的写字姿势是：左手轻压本子，右手拿笔。手离笔尖约3个指头宽，食指在前，拇指在后，其余三指轻托笔杆（中指当枕头），拇指与食指间留一小通道。笔杆向后稍斜成约60度角，靠在虎口处，手掌手臂成一条线。）正确的写字姿势非常重要，有了正确的写字姿势，我们写字才能写的又快又好。就比如我们学校来说吧，我们学校很重视学生的书写指导，低年级几乎每节语文课都进行写字指导，每学期都举行一次个人写字比赛，年段选出一二三等奖进行奖励，每学期期末都全班举行写字比赛，，所以很多同学写字很漂亮。写字漂亮的同学很受同伴的欢迎。

3、认真倾听的习惯

        有的孩子听课效率不高很大一部分原因就是孩子不会倾听。老师讲课，同学发言他没有用心听，就顾自己玩，一个橡皮也可以津津有味地玩一节课，或者自己发呆，想些什么也没人知道。所以我们要注意培养孩子倾听的习惯，比如说话时就要求他看着你的眼睛，耐心听大人把话说完，不插嘴，等大人说完了他再说。也可以买个录音机放故事给他听，或者妈妈自己读故事给他听就更好了，让他专注地从头听到尾，不随便插话，不走神，再问问他故事里讲了什么。经常训练，孩子就学会静下心倾听了。

  4、爱读书的习惯

        如果孩子认了些字，懂了些拼音，提前阅读就不难了。一个孩子阅读能力强了，那么他的语文基本就考不倒了。有个大教育家说过，如果一个孩子阅读能力差，那么即使他低年级成绩还不错，他仍然是一个潜在的学困生，未来的学困生。所以让孩子阅读很重要，让孩子爱看书很重要。现在孩子还小，我们家长可以买些简单的有插图的一些小故事书给孩子看。

5、爱护书本及学习用品的习惯。

        有些孩子书包脏乱，我们家长要帮孩子把课本和配套练习要用包书纸包好。教育孩子做完作业后，按照功课表分类整理书包，自己的学习用品做上记号或者写上名字，放学就要收拾好自己的文具。培养孩子较严谨细心的的学习态度，生活态度。

6、培养孩子的有意注意，提高专注力。

支招：

    做完一件事情再去做另一件；

    简洁表达（家长在日常生活中养成说话简洁不重复的习惯，有助于培养孩子专心的品质）；

    固定地点（给孩子一个专注活动的区域）。

    让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、玩七巧板等

■小学每节课35分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度，要求也是比较高，容易造成孩子的不适应。如何培养孩子的注意力，是许多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养有意注意时切不可操之过急。

怎样培养孩子的注意力：

A、开始时，采用孩子喜欢的游戏形式比较好。如在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过去，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度，如玩具的数量多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时，如果你和孩子轮流出题目，孩子的积极性会更高。

B、一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。

C、如果孩子的注意力特别差，那么除了上面的游戏，你还可以每天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字、画画练习、夹数豆子练习、“雕像游戏”等让孩子静得下来、坐得住。

       家长要多鼓励多引导，使孩子不至于有情绪负担，依然能够保持高涨的学习热情。这样各方面就会有稳步提高，顺利适应变化。养成注意力集中的好习惯。　

 

（三）培养与人合作学会交往

        入学这意味着孩子从家里到了学校，开始了新的集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子的文明礼貌的行为习惯。能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。

        孩子进入学校接受教育，首要任务是“成人”，其次才是“成才”。要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人；学会与他人合作。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。

（家长行为是一种投射，孩子的行为是一种反射。）

 

四、知识上准备

       很多家长觉得孩子上学早好，不到年龄就千方百计把孩子送进小学，小学的课程他接受起来很吃力，孩子累、家长也累。在班里年龄小的孩子不占优势，永远都跟在大孩子的屁股后面，自信心容易丧失。（当然，不否认个体现象）

       还有的家长为了让孩子进入小学以后，学习起点比别人高，能在竞争中占有优势，将小学的部分学习内容提前教给孩子，甚至在孩子入学前把一年级的课程全部学会，这只能是拔苗助长。

       其实，幼儿园三年是个完整的教育体系，非常好。我们只要配合老师共同把孩子的习惯培养好，另外在学有余力的情况下注意以下知识的学习，就能很快适应小学生活，并能一直遥遥领先。

1、提高孩子对语言的理解水平。坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。

2、适当学习一些拼音，减少学习坡度。拼音学习比较难，尤其是对一年级的小朋友而言。可是拼音又非常重要，拼音具有拐杖的作用。拼音要是读不准，普通话就讲不好，拼音学不好学习生字课文难度就非常大。一个人的各项能力中，口头表达能力是非常重要的，所以小学一年级对拼音，对普通话，对朗诵都是特别重视。拼音书写一定规范，要找准第几格和写的位置。易少不易多，要练习写好自己的名字。

3、尽量多识字，增加阅读量，减轻上学后的学习负担，适应小学新课改的要求。（一二三年级要学会识记常用的三千个汉字）

支招：

      《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在写培养女儿的经验时介绍到：没有刻意教过孩子识字，但在过完6岁生日的时候发现，女儿突然认识了很多字，刚入学就达到了小学三年级学生的识字量。其间的妙招是什么呢？

   a、从第一次拿一本书给她讲故事开始，不是“讲”是“读”，不把内容转成口语化，完全按书上的内容，一字一字去读。如：“大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，理解起来一样，我们最初灌输给孩子什么，他就接受什么，这样能不断丰富了孩子的语言词汇，进行语言的积累。

b、一字一字指读，便于认字。刚开始她指，后来让女儿指她念，这就是一个识字的过程。

c、生活中识字。标语牌、广告牌、商标等。

 

4、激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，将使孩子终生受益。建议家长每天陪孩子读半个小时的故事，做到声情并茂，大声朗诵。

支招：

    从小大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡是缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡。

    人容易看到这样一种现象：有些孩子原本学习不错，但因为不爱读书，后来越来越不如人意；有的原本学习并不出色，但因为有较好的课外阅读，却后来者居上，很有潜力。

    在启蒙教育上，智力启蒙最重要的手段就是阅读。

    一把相同的种子洒在地上，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。

    无论从哪个角度讲，阅读都很重要。由此看来，想让一个孩子变得聪明，是多么简单啊！让他去大量阅读吧！

 

5、多背古诗积累文化底蕴。中国古典诗词浓缩了我们母语的精华，以唐宋诗词为主的古典诗歌，以其特有的节奏感、韵律感，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。儿童时期（5~12岁）是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，能真正刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。

 

6、让孩子从生活中学习数学。

支招：

    过红绿灯的时候，和孩子一起数上面的数；

    和孩子一起看看钟表上的刻度，运用钟表来做算术。

    和孩子一起体验米、千米、公里等单位的长度，可以告诉孩子从家到学校是多少千米，从客厅到卧室是多少米等。

        这些实际的例子为孩子日后的学习奠定了基础，容易联系实际的学习会是愉快的学习，愉快的学习会产生好的效果。同时在教育的过程中也要注重亲情抚摸，让孩子在爱中学习，会更容易记住。

 

五、家长的准备

1、做好迎接新生活的准备。（12年的陪伴）

2、和孩子共同进步（家长也需要学习）。学海无涯，学无止境。活到老，学到老。

3、做好孩子的榜样（以身作则）。榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母，就有什么样的孩子，心态——自信坚毅，乐观平和；言行——举止文明，信守诺言，表里如一，言传身教，营造书香家庭。

 4、赏识、信任你的孩子。对孩子的评价：放大优点，带动缺点的淡化。你说他好，他肯定行，你说他不行，他肯定觉得自己更不行。

 

六、几点提醒：　　

★文具切忌玩具化

        进入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备简单实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒最好是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力，最好选择色彩、样式比较简单的。橡皮最好不要买带香味的，买普通的好擦试的橡皮即可。一年级最好不用自动铅笔，因为自动铅笔芯容易断，影响孩子的写字情绪，也容易分散他的注意力。好多孩子就是因为经常忙于“修理”自动铅笔而耽误了听课和写作业。最好买HB的铅笔。家长应每天晚上在家中帮孩子削好铅笔，不要把卷笔刀带到学校。买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实大小合适的书包。

        关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。

 

★耐心期待孩子的成长。

对于一些因为不适应而造成的问题与错误，请不要责备孩子，多给孩子一点时间。（《种树郭橐驼传》）

 

★学会耐心倾听孩子。

（想一想我们的童年）哪怕孩子讲的是一些听起来毫不重要的琐事，你也要耐心听。因为，孩子与成人的处事能力有很大差异，在你看来的“小儿科”，对孩子确是大难题。面对一个新环境，他有太多的发现与困惑需要倾诉。

 

★可以与孩子分享一些你小学时候的事情，和他一起看你小学时的照片，给他讲你以前也遇到过很多和他一样的困惑与问题，以及当时你是怎么做的。告诉孩子，有些问题不必太困扰，随着年龄的增大，自然会缓解。

 

★和孩子一起认同信任学校、尊敬教师。亲其师，信其道。

1、认同才有归属感，才有精神依托。

2、教孩子学会敬畏。假如没有敬畏，将人格支离，无所适从，怀疑一切，终生不幸。

3、不在孩子面前评论老师的缺点，也不要聚集在学校门口一起讨论。进行正面引导。

4、积极与老师沟通。“墙推倒了，就是桥。”我们永远是利益共同体。

 

 

教育絮语：

    要以今天的眼光看待今天的孩子，要尊重儿童的权利，要树立正确的现代儿童观，才能建立良好的亲子关系。

    对孩子仅仅有爱是不够的，因为爱往往是伤害的旗帜，对孩子的爱首先是理解和尊重。

孩子犯了再大的错误，都是充满希望的，一定要让孩子看到脚下有路。    

 

结束语

    大工附校人知道：

    我们手中的是许许多多正在成长着的生命，他们如此不同，他们如此重要。家长、社会把他们交托给我们，期待我们在他们最为关键的生命初期给他们爱与引领，正义与方向。为此作为教师我们将牢记责任，恪尽职守，不辱使命。

 

■让我们一同努力，为孩子的铺就一条平坦的求学之路！