家长眼中的老师

六年二班家长  

        古语说，师者，传道授业解惑也。现在的我们也常将老师形容成园丁、红烛，是人类灵魂的工程师，肩负着民族的希望。

        老师，是教育行业中兢兢业业的工作者，是学生眼中幽默可爱的知识载体，那么在家长眼中又该是什么样子呢？

        首先，老师应该是专业技能过硬，教学方法科学。作为一个大工附校学生的家长，这是学校老师给我的第一印象。

        学校每学期都有公开课，家长可以面对面考评上课情况。记忆非常深刻的是听过的一堂语文课，年轻的霍老师声音响亮亲切，充满了启发、引导和鼓励，期待的眼神和欣赏的微笑，让课堂气氛十分热烈，学生们踊跃举手发言，思想的火花闪烁在这四十五分钟里。家长们也深深被吸引，下课铃响了却依然意犹未尽。老师用自己的学识将学生们带入了一个宽广、有趣、充满探知的世界，这样的老师，哪个学生和家长不希望遇见呢？ 

        还有每天早读前两道小小数学题或者一首古诗，使学生对知识的理解有了加深和实际的认识。我想这些都是老师们刻苦钻研教材，并采用有效的经验方法而练成看家本领。

        其次，大工附校的老师们，综合素质高，有高度的责任感，以教师职业为荣。孩子在小学阶段要养成良好的学习习惯，对其以后的学习和一生都是至关重要的。这和老师们的平时严格管理分不开。大工附校的老师们总是主动与家长沟通，从学生的学习及学校生活各方面，作业签字、电话沟通等多种方法结合，让家长对学生的总体情况有一个把握，一些顽皮的孩子渐渐将注意力也转移到了学习上，自觉自律性增强。班级还建立人性化的鼓励制度，如小组竞赛、班会演讲等等方式，以欣赏的眼光发掘学生们的特点及所长，激发了学生们对班级的热爱和集体荣誉感。

        第三，老师应该有爱心，常常微笑，相信每个孩子都是“天生我材必有用” 。对于老师们，一个学生只是这个班级的几十分之一，但对于家长，一个学生便是整个世界。大工附校的老师们会换位思考，常常站在家长的角度，以极大的耐心、爱心和微笑，每天精心培育着这些小小树苗。女儿性格比较内向，刚入学时即使会的知识上课也很少主动举手发言。和老师沟通后，商量了一个办法。我对女儿说明天如果举手五次，即使没被提问发言，也会满足她一个小小愿望。第二天放学回家就开心的讲，今天被提问了两次，全答对了哦。至此后，女儿成了课堂上的活跃分子，还经常走上讲台给大家讲题。

看，老师们的爱和微笑，改变了一个人的小小世界。

        当然，大工附校老师们的特点还有很多很多，幽默，童心，严格，创新，……正是因为这些可爱尽职的老师，我才放心把孩子交给了大工附校，相信孩子的未来必会枝繁叶茂，生机勃勃！感谢敬爱的老师们！